与学生谈话记录
与学生谈话记录.
一般我不想直接找学生谈话，只要他们没有特重大的违纪行为。一般的违纪行为你找他们谈话也没有没有必要也没有大用的，从小到大，他们听腻了父母老师的唠叨，苦口婆心的劝说，有的学生甚至比你老师懂的有关道理还要多，你说第一句话的时候，有些学生就知道你第二句话是什么了，所以，一般性的谈话也没有多大的意义。这也是不想找他们谈话的原因，一般的违纪，你一个眼神，他们就非常清楚你的意思了。
下午放学后一会，我习惯性地溜班正走在教室门口走廊时，一位女生悄悄地走到我身边，怯怯地问:“老师，现在还能交申请吗,”(我们学校贫困生可以申请福利彩票的贫困资助)
“怎么现在才想到交啊， 今天早上我不就在班里讲 了要求在上午写好在午饭后交的吗,我微笑着说。稍顿了一下，“咱们班经过班委会调查讨论已经选定可三位学生填了
申请表
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。”
我看到她有些失望，便想安慰她一下。但是说写什么好呢,
便问她家在哪个乡镇，家庭情况怎么样。她都小声地予以回答。
“我感觉自己就象个孤儿～”她突然冒出这么一句。我有些吃惊地望着她，她接着幽幽说:“我是被人收养的”
我有些不太理解:“那你亲生父母呢,”看得 出她的眼里已经有泪光闪动，声音也有些哽咽了。
“他们把我生下来就送给人家了，嫌弃我是个女孩子，不愿意。。。。。。。。。”她哽咽地说不下去了。
我才明白了她为什么情绪这么激动，这件事已经在她心里留下深深的阴影。自小就得不到亲生父母的呵护关爱，这对于一个孩子来说，是多么残酷啊～她的情绪里有悲伤有怨愤。但是，我却隐隐地感到在她内心深处仍然有一种希望(渴望)，希望象那些家庭正常的孩子一样，时刻有父母的温情关爱。放学回到家，妈妈做好了可口的饭菜在等着自己;返校时，有父母的殷殷叮咛好好学习注意身体～
面对着一颗受伤的心，我作为班主任又能做些什么呢,
“ 你现在的父母对你怎么样啊,”我轻声地问
“我今年中招后都不想上学了，分数不高，拿的钱多。我爸硬是拿了几千块钱给我报了名。”
“那他(她)们对你还是很不错的呀～”我赶紧安慰她。她没有言语，点了点头。
“其实，生活有两面，就你个人情况看，自小离开了亲生父母，这对你来讲是不幸的。但现在，你现在的父母(养父母)对待你很好，你又是幸运的～不是吗～,”我顿了顿，“其实，象你这样的情况在我们那地也有。”我给她讲起了我所了解的我们老家类似的事情。又特别强调指出:“那个时候经济落后，家庭生活条件都不是很好，家里子女多，负担也太重了，天下父母谁不疼爱自己的孩子,～当他们作出这样的举动时，内心，我想，其内心也是很痛苦的，也定然是很舍不得的” 她情绪稍缓，听得很专注。
“你一直没有见过亲生父母吗,”
“她找过我。”她插了一句。“在我上初中时候到我们学校找过我”她接着说。
“这恰恰说明他们心里一直牵挂着你呀，想让你回到她们身边～”我赶紧插了一句。
我接着给她
分析
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:“人生就是这样，岂能事事顺心～现在的父母对你很好，那边亲生父母也很牵挂你，这样看，你是多么幸福啊～有两家亲戚了。”我微笑着。
“我的看法是，对养父母你一定要善待他(她)们，毕竟他们养育了你这么多年;对
亲生父母，要慢慢地去理解。”她似有所悟。不再那么悲伤。
“你今后人生路还很长，还会遇到这样那样的困难，经历了以前的那些磨难，我只希望你能更加坚强，努力拼搏，用你的勤奋，汗水去开创更加美好的未来～相信自己～”我攥了下拳头，鼓励她。她点点头。
“咱们班申请表已经填好，今后真有困难，咱们再想办法。国家也有政策，绝对不让一个学生因为贫困而失学”晚自习铃就要打响了，我又鼓励了她几句。看得出她心里的负担确实减轻许多，就让她进班学习了。
处在这个时期的孩子心思很多，有时说出来就好了，一直闷在心里，可能导致重大心理疾患，作为老师尤其是班主任，要多与孩子们沟通，及时了解，及时化解。帮助他们轻装前行，促进他们健康成长。
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