一年级数学
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师:小朋友们,再过几天就是六一儿童节了,村委
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给每个同学买一个书包作为儿童节礼物送给大家,但不知同学们喜欢什么颜色的书包,想了解一下多买什么颜色书包,少买少买颜色的书包。
学生纷纷发言,说出自己喜欢的颜色。
师:刚才同学们都说了自己的想法,可是老师还是不知道喜欢各种颜色的同学是多少,谁能帮老师想想办法吗?
学生分小组互议交流统计自己小组喜欢颜色的情况。完成后让学生说说自己喜欢的统计方法。
根据学生不同的统计方法进行板演,比比哪种方法更容易统计出数据。
我喜欢的书包颜色:
郗斯涵: 红色
冯佳佳: 绿色
小红: 粉色
刘珍奇: 红色
小明: 绿色
郭旺: 红色
冯阳蕾: 红色
于子康: 绿色
马玉茹: 绿色
宁新宇: 红色
郭鑫悦: 黑色
梁螨: 粉色
冯红鑫: 红色
杨鑫敏: 红色
康佳敏: 粉色
申春磊: 绿色
王璐: 红色
康育杰: 红色
康雨琪: 红色
康佳妮: 粉色
根据学生统计的结果,全班一起完成有关全班同学喜欢颜色的统计图。在教师的指导下,学生完成条形统计图后。
师:从这张统计图中,你知道了什么?
生: 喜欢红颜色的同学最多。
生:喜欢红颜色的同学是10人。
师:还看出什么?谁会说说不同的问题。
生:喜欢黑颜色的同学最少,只有1个同学
生:喜欢绿颜色的同学是5名同学。
生:喜欢粉颜色的同学是 4名同学
师: 谁还会说出不同的问题?
生:喜欢红颜色的同学比喜欢绿颜色的同学多5人。
生:喜欢粉颜色的同学比喜欢红颜色的同学少6人。
生:喜欢粉颜色的同学比喜欢绿颜色的同学少1人。
师:大家想想,如果明天老师要去买书包,你有什么建议?
学生思考后,分别说出自己的想法和理由 。
生: 要多买红色的书包,因为喜欢红色书包的人最多。
生: 要少买黑色的书包,因为喜欢黑色书包的人最少。
师:刚才同学们说出了自己 理由,真了不起!
师:从这张统计图中,可以得到那么多的结论,它的作用可真大!
教师小结。
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