《幻灯片切换效果》
教学设计
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【教学目标】
1.通 过学习，掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。
2.培养学生自主探究、应用知识的能力，以及搜集、应用信息的能力。
3.经历学习过程，获取知识、体验成功，提高学生学习兴趣。 【教学重点】幻灯片切换的设置。
【教学难点】根据演示文稿的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。 【教 法】情境教学法、演示法、任务驱动法。
【学 法】自主尝试、协作交流。
【教学准备】
配备耳机的学生电脑、素材库、教学课件
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动教学评价
设计意图
一、导入新课
1.放映一些简单而没有动画和切换效果的演示文稿，然后放映生动有趣的动画和切换效果的同一个演示文稿。
2.同时引入问题两次放映的区别,让学生回答有什么视觉效果,
3.找同学回答问题，老师
总结
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出幻灯片切换的特点并揭示本课课题:切换幻灯片。
4.设疑:同学们想不想知道这些切换效果是怎么设置的吗,
5.那么我们就来学习切换幻灯片的知识吧
根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加表扬。布置练习任务 二、讲解新的学习内容
1.布置练习:利用辅助学习课件，学习幻灯片切换设置。
2.打开辅助学习课件，讲解课件的使用方法。
3.提出要求:请同学们按照课件的提示进行操作。
将学生分组，以小组为单位做练习，巡视指导时对表现突出的学生及小组给予肯定，并向全体同学展示。
三、巩固练习、加深认识
师:通过刚才的练习，同学们已经初步掌握了切换幻灯片的设置方法，老师要考考大家，看看你们学习的情况。
让学生回答以下问题
1.举例说明哪些是幻灯片的切换效果，可以选择哪几种速度,
2.幻灯片切换的换页方式分别是什么作用,可不可以同时设置动画和切换效果,
3.让学生回答如何选择声音效果,
4.应用和全部应用是什么意思,
师:(学生回答问题时)边示范演示边规范学生的答语。(并要求学生跟着也进行相应的操作)
1.学生回答出:
切换效果指“纵向棋盘式”等换页形式;单击鼠标换页和设置时间换页可以实现手动和自动放映;还可以选择外部wav格式的声音文件代替切换时的声音效果;应用是把切换设置在选定的幻灯片上，全部应用是把切换设置在演示文稿的全部幻灯片上。
2.学生跟着进行操作。(学生对切换幻灯片有了初步的认识，但还内化为技能。此时，加深对新知识的认识显得非常重要。)
四、拓展应用、课外延伸
师:本节课，我们掌握了哪些知识呢,学会了什么,
学生回答„„
五、课堂小结:
本节课同学们学习并掌握了切换幻灯片的设置方法(切换效果、切换声音、换页方式等)。
六、评价方式
采用过程评价的方式及作品评价的方式相结合，对学生进行综合评价。
七、学习评价:
学习评价表
学生自评 教师评价
内 容 评 价 学生互评
被动 需要指导 主动 优秀 良好 一般 掌握本课重点、难点
完成任务进度
小组协作
作品展示情况
八、
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
本节课内容其实不难的，而且学生很感兴趣，能充分调动学生完成课堂学习任务的积极性，发挥学生协作学习及合作精神，培养学生的创新能力。所以在教学过程中安排学生多上机操作，有利于学生掌握并理解幻灯片的切换及设置方法。但有少数学生对自评不严肃，随便评价;一些小组协作能力不强，不愿意主动帮助同学，应进行引导。
浙公网安备 33021202002483