语文组黄朝庆苏州园林苏州园林叶圣陶请欣赏拙政园的雪苏州园林总特点是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。讲究近景和远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。1、(1)集体朗读第二节，找出苏州园林的总体特征：眼前总是一幅完美的图画。(2)为了说明这个特点从哪几个方面说明：讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木映衬近景远景的映衬、讲究近景远景的层次。(“四个讲究”)（3）这样力求完美，目的是什么？愿游览者"如在图画中"2、*速读3-6节，看看依次写了什么？依次照应第2节中的四个"讲究*仅从大处讲究能称得上是"完美"的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？7节：图画美8节：图案美9节：色彩美3、从3-9节4个"讲究"、3个"注意"我们可以看出课文的主体部分采用哪种结构形式？总说--分说眼前总是一幅完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次局部角落的图画美门窗的图案美色彩的的谐美细微处愿游览者"如在图画中总说分说说明文写作的基本要求,具体讲,包括以下几点:① 认真观察说明对象,抓住了特征;② 说明讲究了一定的顺序,条理性强;③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法;④语言
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达讲究分寸,用语准确,并力求多样性.怎样才能写好说明文呢 1,审
题
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——弄清说明对象.说明对象,首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文.弄清说明对象可以从审题入手.如《食物从何处来》,它的语法结构是"食物‖从何处来".文章要说明的是食物"从何处来",即要说明食物是怎么样来的.《苏州园林》,指出说明对象,从而可以判断出《食物从何处来》是事理说明文,《苏州园林》是事物说明文.弄清说明对象之后,就要就题立意——确定中心思想.确定中心思想时,要注意以下三点.首先是正确.也就是说,我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据,经得起实践的检验.其次是深刻.深刻是指说明事物要透过现象揭示本质,反映事物内部的规律性.要使读者不仅了解事物"是这样的",而且要明白"为什么是这样的".第三是集中.所谓集中就是重点突出,中心明确.我们对客观事物的认识是多方面的,感性材料是丰富的,但在确定中心时不能没有重点,没有中心,不能企图在一篇文章里面面都说到.如果面面都讲得不深不透,反而会把中心思想给湮没了.2,要抓住事物的特征,即这一事物区别于其他事物的标志.说明文十分讲究内容的科学性;抓住了事物的特点,内容才科学,介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解.第二,用词要准确.在说明事物形态,性质,功用或操作程序时,必须将数量,范围,程度,次序等表达清楚,恰当,尤其要注意修饰,限制,补充性词语的选用.3,条理要清楚.根据说明对象及其特征的不同,分别选用空间顺序,时间顺序,逻辑顺序及主次顺序,因果关系等.最后,要学习运用举例子,列数字,作比较,分类别这四种主要的说明方法.其中事理说明文是阐述事理的,用逻辑顺序便于说明得清楚明白.我们所学课文《向沙漠进军》就是用了由因及果的说明顺序.阐述比较抽象的自然科学原理,一般要由具体到抽象,由事物的表象分析到事物的本质,这样一种逻辑顺序来说明.因为这符合人们认识事物的规律.同学们在写作时,究竟使用哪种说明顺序,主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定,没有固定的格式.4,说明文的语言.说明文是解说事物或阐明事理,给人以知识的文章.因此,它对语言的要求,既不像记叙文那样,追求生动形象,以感染读者;也不像议论文那样,讲求雄辨阔论,以说服读者.它强调的是准确,简明.1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）明确：这里是典范和样本的意思。2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）明确：“艺术”是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术”意味着有固定的程序的手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。3、下面句子使用了什么说明方法A、我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（）举例子B、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（）作比较C、桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（）打比方D、赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（）列数字E、游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。（）引用桂林山水甲天下苏州园林冠江南山河绣锦
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