2019-2020年高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环（第1课时）学案 新人教版必修3

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。PAGE/NUMPAGES真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。2019-2020年高中生物第5章第3节生态系统的物质循环（第1课时）学案新人教版必修3知识导航1．生态系统的物质循环（1）概念：①物质：组成生物体的等元素。②循环：无机环境。③生态系统：这里的生态系统指。（2）特点：①具有全球性，因此又称循环。②反复循环。2．碳循环（1）过程：①碳在无机环境中的存在形式:_______________________②碳在生物群落主要存在形式：_____________________③碳进入生物群落的途径：_________________________________________④碳在生物群落传递的渠道：_______________________⑤碳在生物群落中的传递形式：____________________________⑥碳从生物群落回到无机环境中的途径：_____________________________⑦碳在生物群落和无机环境之间循环的形式：________________________注意：碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递时相互的，其他各成分之间的传递都是单向的。（2）温室效应与气候变暖①温室效应的形成：CO2与悬浮粒子是决定地球温度及气候的关键因素。CO2能吸收太阳辐射的红外线。当太阳照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被CO2吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用。②大气中CO2含量持续增加的原因：1）工厂、汽车、轮船等对的大量使用，向大气中倾放大量的CO2；2）森林、草原等植被大面积的破坏，大大了对大气中CO2的调节能力。③影响：1）气候变暖会使冰川雪山融化，海平面上升，这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾；2）由于气候变化，也改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源的生产；3）降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。④缓解措施：1）；2）；3）开发清洁能源。3．物质循环和能量流动的关系（1）区别:项目能量流动物质循环形式主要以_________形式流动在生物群落和无机环境之间以_________形式循环，在群落内部主要以_______形式传递特点___________，___________往复循环，反复利用范围各种生态系统都可进行生物圈（全球性）（2）XXX：两者，相互依存，不可分割。①能量流动不能离开物质循环而单独进行，能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的。②物质是能量的_________，使能量能沿着_____________流动，能量作为________，使物质能不断地在______________和_____________________之间循环往返。③生态系统中的各种组成部分——非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，正是通过能量流动和物质循环，才紧密XXX在一起，形成一个统一的整体的，如图所示：课堂训练1．生态系统物质循环中的物质，一般指的是组成生物体的A．各种化合物B．各种有机物C．各种无机物D．各种元素2．生物地化循环是指组成生物体的基本元素A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C．在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动3．在生态系统的碳循环中，既能使碳进入生物群落，又能使碳释放到大气中的生物是A．绿色植物B．植食动物C．肉食动物D．营腐生生活的真菌4．不直接参与碳循环的生理过程是A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．微生物的分解作用课时作业一、选择题1．从碳循环的角度看，人体内有机物中碳元素究其根源是来自A．食物中的碳B．大气中CO2中的碳C．植物固定的有机碳D．非生物环境中的碳酸盐2．在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是A.能量可驱动物质循环B.物质和能量可循环利用C.能量只能在食物链中流动D.能量和生物数量金字塔均可倒置3．关于碳循环的叙述，错误的是A.产生温室气体B.需要能量驱动C.不依赖于水D.具有全球性4．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是A．A、B、C体内储存的能量总和一定小于生产者所固定的太阳能总量B．生物圈的物质是自给自足的；能量是需要不断补充的C．D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级D．碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境5．右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是A.图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C.该生态系统中食物网可表示为：D.E每增加lkg的体重，至少需要25kg的A6．下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B.a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e二、填空题7．图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：（1）生态系统的碳循环是指碳元素在____________________之间不断循环的过程。（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是________________。（3）大气中的CO2在甲中图示的_________处（在a~d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的____________处（在a~d中选择）可以分解为CO2。（4）除化石燃料的燃烧外，还可以通过_____________________途径产生CO2。8．下图为碳在无机环境、植物、动物体内循环变化情况，请据图回答。（1）完成a，c两过程，生物体需要从无机环境中获得的非生物的物质或能量分别是________________、________________。（2）使CO2返回无机环境中，除动、植物的呼吸作用外，还有_____、___________。（3）如图所示生命活动中，能生成[H]物质的部位是细胞中的________________、________________、________________。（4）炎热的夏季中午12～14点，绿色植物体内有机物生成量减少，主要是因为______，此时叶肉细胞内C3，C5化合物和ATP含量变化情况依次是________、________、________。（5）所谓“温室效应”是由于CO2过多造成的，你认为减少“温室效应”的措施主要有_______________________________________________________。第3节生态系统的物质循环（第1课时）课堂训练1-4DDAC课时作业1-6BACCDD7.（1）无机环境与生物群落（2）化能自养的细菌有核膜包围的细胞核（3）ca和b（4）动植物的呼吸和微生物的分解8.（1）太阳光能氧气（2）微生物的分解作用化石燃料的燃烧（3）类囊体细胞质基质线粒体（4）气孔关闭，二氧化碳进入减少；减少增多增多（5）开发新能源，增加绿化面积等