中国人失掉自信力了吗鲁迅知识树回顾展示中国人失掉自信力了吗知识与能力过程与方法情感态度与价值观文体知识整体感知写作特色结合背景多种诵读合作探究民族自信心爱国情感驳论文脉络图结构严谨九一八三周年朗读默读分组讨论体会知识树回顾展示中国人失掉自信力了吗知识与能力过程与方法情感态度与价值观文体知识整体感知写作特色结合背景多种诵读合作探究民族自信心爱国情感驳论文脉络图结构严谨九一八三周年朗读默读分组讨论体会了解驳论文有关知识明确：议论文三要素：论点、论据、论证。常见的论证方法：摆事实（举例论证），讲道理（道理论证），对比论证，比喻论证等。论证方式：立论、驳论驳论文的批驳方式：驳论点、驳论据、驳论证。驳论文的写法：（1）直接反驳。（2）间接反驳。(一)论敌的论点论据论据论点两年前:不久:现在:自夸“地大物博”希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了(二)反驳直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”间接反驳论点有并不失掉自信力的中国人在论据古今埋头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人文章结构内容(三)结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下脊梁（1—2）（3—5）（6—8）（9）课堂评价了解背景，有历史积淀。能结合历史梳理内容，理解鲁迅情感。课堂评价能把握朗读与默读的方法，能做到正确、流利。感情仍需要加强。课堂评价合作效果较好课堂评价初步体会爱国情感知识树本课目标展示中国人失掉自信力了吗知识与能力过程与方法情感态度与价值观文体知识整体感知写作特色结合背景多种诵读合作探究民族自信心爱国情感驳论文脉络图结构严谨语言三美九一八三周年朗读默读分组讨论深刻体会结构方式总分总驳论文论点论据论证语言我们有并不失掉自信力的中国人在道理事实正反对比举例道理层层深入中国人失掉自信力了吗爱国准确严谨犀利美、意蕴美、修辞美结合课文内容与导学案指导品析语言特点。
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