一、运用形训，探求本义（1）兼听则明，偏听则暗（2）君子引而不发，跃如也⑶十年树木，百年树人⑷收天下之兵，聚之咸阳⑸巫从旁望空代祝二、运用声训，辨明假借（1）然与臣坐顷之，三遗矢矣（2）群臣百官皆畔⑶项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈⑷君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑三、借助成语，推断词义（1）在官清恪，未尝闻私（2）吾亦望汝副其此心（3）取诸县以给，敛诸大谷者尤亟（4）秦责赂于魏，魏不与⑸吾实为之，其又何尤四、借助句内语法结构分析推断词义（1）臣事范（吉射），中行氏（荀寅），范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之；至于智伯，国士遇我，我故国士报之。（2）其罪当与童贯等。（3）故扁鹊不能肉白骨，微、箕不能存亡国也。（4）今之县令，一日身死，子孙累世挈架，故人重之。（5）君子曰：“不备不虞，不可以师。”五、借助较齐整的句式来推断词义找出与红字相对应的词语，并解释红字词语的意思：（1）A、求全责备；B、戮力同心C、催枯拉朽；D、避重就轻E、超尘拔俗；F、不亢不卑G、党同伐异；H、革故鼎新（2）A、沙鸥翔集，锦鳞游泳B、春省耕而补不足，秋省敛而助不给C、善闭无关楗而不可开者，善结无绳约而不可解D、因入京师观太学，遂通五经，贯六艺E、危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣？F、子兼爱天下，未云利也，我不爱天下，未云贼也。六、根据语境推知词义下列词语加点的字意义推断不正确的一项是：A、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声。（《项脊轩志》）（借，不可理解为“借阅”之借，因为借阅一本几本尚可，岂有“借”满架书之理？况且，归有光是书香门第，自有书读，一般不必去借书，此“借”当是“堆叠”之意。）B、晋鄙合符，疑之，举手视公子。（《信陵君劫符救赵》）（手，不可理解为“手足”之手。信陵君就在眼前，“视之”而“举手”，无此礼仪，也无此必要。“手”当为“首”的通假字。晋鄙低头合符有疑，故抬起头来仔细打量信陵君。）C、中男绝短小，何以守王城。（杜甫《新安吏》）（“短小”是形容词，在这里指兵力短缺，物资匮乏。城中兵短缺，物资匮乏，王城当然难以守住。）D、独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。（《答韦中立论师道书》）（增，当为“层”的通假字，是反复、不断之义。因韩愈不顾流俗而为师，所以世俗之人就不断对他进行诽谤。）望同学们健康进步
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