18《颐和园》教学
设计
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（第二课时）教学目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解颐和园的美景，激发民族自豪感，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。学习按游览顺序抓住景物特点写的
方法
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。教学重点：让学生感受颐和园的美丽景色，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。学习本课按照游览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。教学难点：1、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。课前准备：颐和园风光图或录象片。学生课前查阅有关颐和园的资料。教学过程：一、复习引入新课上节课我们游览了颐和园的哪些景点呢？（板
书
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上节课的内容）作者是怎样具体向我们介绍这些景点的？今天，我们再一起走进颐和园吧！二、研读课文，品味语言美（一）长廊1、指名读第2自然段，思考：长廊有什么特点呢？从哪些句子知道？（板书：长、美）2、作者用了什么描写方法？这样写有什么好处？3、播放课件图片，看到这些美丽的画面，你想说写什么？过渡语：是啊！一条长廊就是一幅五彩的画。让我们再来美美地读吧！一条长廊就是一部悠久的历史，叫人百看不厌，流连忘返，让我们一齐再来回味。齐读整段，教师评价。5、播放音乐：有感情朗读课文，感受长廊的美。指名读，学生评价。教师范读、男女生比赛读、齐读6、问：你们能试着把这一段背下来吗？7、总结写法，提出自学要求课件出示：我们这段是按先读全段整体感知，这一段讲了什么；然后说一说，议一议景物的特点，体会作者的观察顺序和作者的描写精妙之处；再欣赏课文插图或课件图景，通过朗读表现感受颐和园的美和劳动人民的智慧、才干，最后试着把课文背下来。板书：读、议、品、悟、背下面我们也按学习这段的方法来分小组自学以下第3、4、5自然段的内容，选择你最喜欢的一个景点进行学习8、出示自学提示课件9、学生自主学习。10、学生汇报交流按照作者的游览顺序，走完长廊，作者来到了什么地方？（万寿山脚下）（二）万寿山1、师：作者在万寿山脚下看到了什么？他们各有什么特点？你从哪个词语或句子看出来的？2、学生汇报生：万寿山脚下看到佛香阁、排云殿。“耸立”一词感受到佛香阁高；“一排排”感受到排云殿占地面积大；登上万寿山，“颐和园的景色大半收在眼底“，间接地感受到佛香阁很高；“红、绿、朱红”等颜色，又使人感到古色古香的美。3、作者的观察顺序又是怎样的？4、在万寿山上往下看，展现在作者眼前的昆明湖美在哪？学生汇报，及时评价学生的回答。生：又静又绿。......4、重点交流，出示句子：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。问：作者把昆明湖比作了什么？写出了昆明湖的什么特点？问：“滑”字换成“划”字好不好？生：用“划”字船过去以后，水面就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不留一点痕迹”，所以用“滑”比“划”好。生：用“滑”字使昆明湖显得更静，更美了，让人回味无穷。师：是的，这个“滑“字用得真是巧妙，让人回味无穷。6、利用课件带领大家去欣赏万寿山及远看昆明湖的美景。7、比一比，读一读，看谁能读出欣赏、赞美的情调？打开书对照画面读，学生评价，想象画面读，学生评价。【读出昆明湖的静和绿!读的非常用心!】（三）昆明湖1、 从万寿山下来，在昆明湖畔作者看到了哪些景物？学生汇报2、重点“十七孔桥”： 作者重点描写了什么景物？十七孔桥是什么样的？（板书：桥洞多 石柱多小狮子多、姿态不一）3、（出示课件）“这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。”
说明
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了什么？（说明我国古代劳动人民的智慧和才干。） 4、作者的观察顺序是怎样的？【由远到近，远远望去-------小狮子的姿态不一】5、 出示课件：再次展示昆明湖上的美丽风光。你想说些什么？6、配乐朗读，读出你对昆明湖的喜爱之情。指名读，学生评价、再齐读三、总结全文，学以致用1、欣赏到这么多这么美的景色，你想说什么？（自由说说）2、师总结，引出最后一段，全班齐读“颐和园到处有美丽的-------学生齐读景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏”。课件：因为……所以…….四、教师总结：这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文脉络清晰，首尾呼应，作者按照移步换景的游览顺序和过渡连接的描写表达方式，介绍了长廊、万寿山、昆明湖的美丽景色，赞美了祖国园林艺术的光辉成就以及劳动人民的智慧和才干。作者的写作方法值得我们学习。五、当堂练笔：其实，我们的家乡也有很多的风景名胜，大家也去游一游，用上移步换景的游览顺序，抓住景物的特点，用上生动的句子写下来。1、小练笔：我要学习《颐和园》的写法，记一次游览活动。六、布置作业1、颐和园的景美，课文的语言也很美，有感情的多读几遍。2、把你喜欢的段落背诵下来板书设计：游览顺序景物特点长廊长、美美景多（赞美）万寿山脚下佛香阁闪闪发光（抬头看）排云殿金碧辉煌颐和园（美丽、大）黄绿屋顶登上万寿山朱红的宫墙（向下望）昆明湖——静、绿古老的城楼、白塔昆明湖堤岸、石桥、杨柳十七孔桥、石柱多、狮子多
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