4．《把铁路修到拉萨去》教学
设计
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【教学目标】 １、认识“妖、娆”等１４个生字。 ２、理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 ３、体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。【教学重、难点】 了解把铁路修到拉萨去所遇到的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会文中含义深刻的句子。【课前安排】 收集相关资料。【教学课时】 一课时。【教学过程】一、引用导语，揭示课
题
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同学们，你们知道吗，过去，为了西部的发展和繁荣，老一辈建设者献出了自己的青春和热血；如今，为了加快西部的建设，新一代建设者正踏着他们的足迹，献出自己的智慧和力量。今天，我们所要学习的课文《把铁路修到拉萨去》就将介绍这些建设者们是怎样通过艰辛的劳动才取得的成绩。 齐读课题。二、根据提示，初读课文 １、自读导语，理清学习本文有几个方面的要求： （三个方面。） ⑴ 知道青藏铁路是一条什么样的铁路。 ⑵ 建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 ⑶ 搜集有关西部大开发的资料。（此项任务可放在学习完成后再做） ２、根据要求，初读课文： 读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。 ３、小组交流： ⑴ 检查生字字音及组词情况。 ⑵ 把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。三、再读课文，体会含义深刻的句子 １、全班分组合作读课文。 ２、提问： 自读提示中哪个问题对理解全文最为重要？ （第二个问题。文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”就强调了这一点。） ３、指导读课文，着重理解在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。 （学生自学勾画，小组讨论交流。） ４、全班交流遇到的困难： ⑴ 困难一： “正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。” ⑵ 困难二： “恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。” ５、面对困难，建设者们是怎样克服的？ ⑴ 克服困难一： “科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、
分析
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和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。” ⑵ 克服困难二： “科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！” ６、还有哪些不理解的词语、句子进行交流。 ７、在理解课文的基础上再一次有感情的朗读全文，升华情感，深刻体会到“把铁路修到拉萨去的确不是一件容易的事，但它是全体突击队员和科技人员的共同心愿！”四、拓展延伸 青藏铁路工程概况： 建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。 五、归纳
总结
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正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。今年７月１日，青藏铁路将试运行通车，同学们如果有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！【板书设计】 把铁路修到拉萨去 海拔最高、线路最长的冻土铁路 重重困难 天气恶劣 一一克服 极度缺氧
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