《百分数的认识》作业设计一、学习目标1、进一步理解百分数的意义,拓展对百分数的认识。2、通过比较百分数和分数的联系和区别,加深对百分数的认识。3、感受百分数在生活中的广泛应用,体会百分数与生活的密切联系。二、作业设计一、填空1、表示()的数,叫做百分数,百分数又叫()或()2、2008年北京市的绿化率达到百分之四十三点一。百分之四十三点一写作:()3、一盒奶粉中铁含量是1.5%。1.5%读作()表示,()占()的1.5%。4、六(1)班有50%的同学会游泳。50%读作(),表示()。二、.写出下面横线上的百分数。并说说每个百分数表示什么意义。(1)我国西部地区幅员辽阔,土地面积大约占全国的百分之七十一,人口大约占全国的百分之二十九。(2)我国西部地区资源十分丰富,其中煤炭储量大约占全国的百分之三十六点二,石油储量大约占百分之十二,天然气储量大约占百分之五十三点四。三、从上
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
中选取三个百分数表示在下图中。四、根据百分数的意义判断下面的说法是否正确。(1)百分数就是分母为100的分数。()(2)100米,可以写成36%米。()(3)某工厂一车间今天来了106人,所以今天一车间的出勤率是106%。()(4)小明的妈妈做了一碗汤,含盐率是60%,小明喝了觉得很可口。()五、说一说1.衣服商标“前片88.4%棉”,“后片100%棉”是什么意思?2.9.5克糖放入190毫升的水中,6克糖放入200毫升水中,哪杯甜一些?六、找一找在生活中你找到了哪些百分数?说说你的理解?三、评价
标准
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1、会读写百分数,能结合具体情境说出百分数的意义。2、理解百分数与分数的区别与联系。3、能找到生活中的百分数,并能正确理解。