诗歌鉴赏专题之语言一、诗歌鉴赏考点解析文学鉴赏水平是髙考要考查的一个重要方面，而且从近两年的高考试卷看，文学性有增大的趋势。《考试说明》中对文学鉴赏的考査
要求
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很明确：（1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧：（2）评价文学作品的思想
内容
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。二、炼字类考题设问模式1.设问型：某一联中最生动传神的是什么字？为什么？探究型：某字或某句历来为人称道，你认为它好在哪里？比较型：针对诗句中的某一个字或某一句诗，给岀两种说法，问：你认为哪一种好？为什么？三、炼字类考题答题步骤与
分析
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的着眼切入点针对上面的设问模式，炼字类的题目一般分为下而三步作答：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）总结该字、该句烘托了怎样的意境,点出表达了怎样的感情。炼句类考题的答题模式：（1＞解释该句意思（或是描述该句意境）。（2）重点分析该句中的精彩字词或是用到的手法。（3）总结意境，点岀表达了怎样的感情。所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语一般是动词、形容词、数词和副词。示例：李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入髙楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。解析：（1）“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（2）抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（3）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。点拨：本题答题步骤非常
规范
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，完全是由字到句到篇的作答模式，而且重点突岀，分析得当。分析的着眼切入点。炼字炼句类考题作答时要重点着眼于分析字句涉及到的修辞?或手法，要通过度析字句意思来展示意境，联系主旨。示例：孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江淸月近人。试分析“近”字的表达效果解析：（1）“近”有“主动亲近、接近”之意。（字义）（2）在'淸澈平静的江水中，有一轮孤月似乎主动亲近诗人，想慰藉和抚平其寂寞的愁心。（由句引发的联想之景）（3）拟人手法的使用，不但写出了景物的特征，还表现出诗人孤独、凄凉的心境。（点岀手法，联系意境或情感）点拨：此题在分析“近”字时，重点分析了“近”字用到的“拟人”修辞手法，通过描述该字所在句子的意境，分析了表达效果并联系了主旨。四、语言风格型（一）、如何解答语言风格型试题？提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格/请谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词使用的巧妙，而是要品味整首诗表现岀来的语言风格。（二）、规范答题模型：（1）用两三个词准确点明语言特色。（2）用诗中的相关语句具体分析这种特色。（3）指出表达了诗人怎样的感情。【例1】阅读下面一首诗，回答后面的问题（6分）长干曲四（其一）崔颜“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。问题：品评这首诗的语言特色。答：（1）这首诗语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（指出语言特点2分）（2）“何处住”，“在横塘”，自问自答的对话描写，语言朴素而明快，体现了一种纯朴自然的美。（结合语句具体分析得2分）（3）表达了诗人对纯朴率真的船家女的喜爱之情。（指出表达感情得2分）（三）、常见诗歌的语言特色淸新明丽。这种风格往往用淸丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的淸清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。'‘叶上初阳干宿雨，水而淸圆，一一风荷举”（周邦彦《苏幕遮》），比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，色彩绚丽，语言淸新生动。朴素自然。其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如"采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”（陶渊明《饮酒》）含蓄委婉。即含有深意，藏而不需。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆哭低眉问夫婿，画眉深践入时无？”（朱庆馀《闺意献张水部》）如杜牧的咏史诗，李淸照后期的词等。沉郁顿挫。沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”°（杜甫《登髙》）悲壮慷慨：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或时感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。女口，"前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆不过涕下。"（陈子昂《登幽州台歌》）婉约细膩。这种风格往往体现岀“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如，“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪群艦舟，载不动很多愁。”（李淸照《武陵春》）幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如，“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读
书
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。”（章碣《焚书坑》）简洁。其特点是干净利落，言简意赅。如贾岛的诗，苏轼的词等。豪迈雄奇。此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。如“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山”。（李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》）绚丽。其特点是有富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。白居易《琵琶行》中描写音乐一段等。与语言鉴赏相关的一些术语还有刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、含蓄、缠绵、淸新、明丽、秀丽、恬淡、凄美、明快等。？语言表达效果常用术语有真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境髙远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷。（五）、熟悉作家风格陶渊明的朴素自然迈飘逸王昌龄的雄健髙昂画一体温庭筠的绮丽香艳杜甫的沉郁顿挫杜牧的清健俊爽高适的悲壮苍凉白居易的通俗易懂李商隐的朦胧隐晦李淸照的缠绵楼恻李白的豪王维的诗陆游的悲壮爱国
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