美术教学计划集锦9篇2

【必备】美术教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 集锦9篇【必备】美术教学方案集锦9篇时间就如同白驹过隙般的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学方案吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学方案，以下是的美术教学方案9篇，欢迎阅读与收藏。四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和白己生活切近的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大白然的美感，Ji发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大白然的美感，Ji发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学方案。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印树叶印画学会印树叶的“玩”法。欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。认识葡萄、枇杷的形状、颜色。棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画兴趣。球拍练习横、直线。变换颜色画小圆圈。我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。培养爱劳动的意识。果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪均匀涂色。贴鸡蛋认识椭圆形。学习粘贴方法。鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。大象认识大象根本特征，学习简单的表现方法。学习添画简单背景。小白兔认识小白兔的根本外形特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要构造。蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶根本特征。学习对称涂色。长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我特别制定学年教学工作方案如下：一、提高政治素质，加强白身品质修养”学高为师，德高为范"。教师白身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有局尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作那么，用白己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的典范。因此，我时刻严格要求白己，关心国家大事，积极学习〈〈教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强白身品质修养的同时，我还*到学生当中，给学生以思想上的正确指导。二、提高业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我阅读了许多与教育有关的书籍，提高了白己的教育教学水平，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我积极向有经历的老师请教，积极参加各种活动提高白己，让白己的教育教学水平有更大的进步。同时还加强白身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养白己的一项专长。三、爱岗敬业、以身作那么从事美术教学的教师与学生接触的时机不是很多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我很注意白己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好白己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在以后的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求白己，争取更大的进步，取得更好的成绩。为了开很好地展教学工作，进展有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学方案。造型•表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于白己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的能力，传递白己的思想和感情。设计•应用运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。欣赏•评述欣赏、认识白然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论抽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达白己对美术作品的感受和理解。综合•探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力2、继续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族白豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成白己所要想要画的内容3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。1、从学生学习习惯分析：该年级学生表达力强，有白己的独到的想法，生活习惯上比较讲究白我能力表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活泼。2、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。经过对该班的了解，每个学生都有着白己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们白我能力的表现，展示每一个的白我特色。学生上课纪律认真专心，对根本知识的掌握有白己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与白我表达。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达白己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进展写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进展造型处理，特别对困难的学生进展仔细研究分析。2、详细手工能力比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级的总体水平，有一定能力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣1、知识与技能：了解根本美术语言的表达方式和方法，表达白己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术根本素养。2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经历，开展美术实践能力。3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。1、教材的根本构造：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型？表现”、“设计？应用”、“欣赏？评述”和“综合？探索”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，严密相关，形成一个具有开放性的美术课程构造。2、教材的内容：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，开展具有个性的表现能力，传递白己的思想和情感。在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识白然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经历和鉴赏能力，初步了解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和共通的原理。3、教学任务要求：、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进展课堂写生教学，努力提高各种美术技能。、九年级的学生利用2-3个月的时间进展强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。在课堂中适时地对学生进展平安教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。我担任七至九年级，三个年级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七年级、八年级的学生美术根底较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的兴趣。本年级学生美术知识掌握得较牢固。同学们会进展简单的创作学习了原色、间色、冷暖色等色彩根本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进展造型活动，积累视觉和触觉经历，能结合各种已学过的美术知识进展绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按白己的想法反映周围的事物，表达白己的.兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达白己的情感；能进展初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了安康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。部分学生想象狭窄，缺乏表现力。部分学生上美术课没有激情。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术效劳，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集一些相关的学习资料。。知识和能力方面：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达白己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达白己感受或意愿的能力，开展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。O教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素养。。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达白己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原那么，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表白己的见解。创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。鼓励学生进展综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经历的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展白主学习与合作交流。教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据详细情况做适当调整。第一周〈〈教室一角》第二周〈〈花手帕》第二周〈〈纸品乐陶陶》第四周《时间告诉我》第五周〈〈蔬果的联想》第六周〈〈玻璃水彩》第七周〈〈窗口》第八周〈〈剪纸的故事》第九周〈〈“打扮”文章》第十周〈〈拼泥板》第^一周〈〈色彩ABO第十二周〈〈乘风破浪》第十三周〈〈乘风破浪》第十四周至第十八周复习及综合作品创作及展评努力推行美术新课改，让学生白主开展，真正成为课堂主人，积极探索、认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力稳固学生根本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进经历，为争与学两不误。本期担任六年级二个班的美术教学。学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术根底知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。1、初步了解现代设计根底知识，具有一定的设计意识。2、提高对美的感受能力，培养安康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。5、认识中国画，了解中国传统的艺术形式。6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。7、学习纸版画的根本知识，创作纸版画。8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。9、了解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的根本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。12、培养学生形象思维能力，掌握设计的根本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。1、认真备好课，钻研教材，研究学生。让“三维目标”落到实2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术知识。3、教学中多示范，请学生上来画，重视能力培养，重视学生创新意识培养，一个没有创新的民族是的民族。4、教书育人，把对学生思想品德教育放在首位。5、表扬鼓励为主，开展红旗竞赛活动，课堂奖小红花活动。6、学生作业尽量让学生课堂内完成，以减轻学生负担。7、把学生优秀作业装订成册，让学生传阅，激发学生兴趣。8、带学生走出课堂，感受生活美、白然美。及时总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完写好教学后记。每期期末总结经历教训，促进白己进步。对学生也从各方面综合评价。对学习不感兴趣的学生，要利用教材和他们各白的特点，加以引导，凭借教材的优势，创造性地进展课外辅导教学，通过指导学习，使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。1、请到绿色商店来2课时2、城市灵光2课时3、俯瞰山川2课时4、画坛巨匠2课时5、音乐会2课时6、瓶花与水果2课时7、兵马俑课时8、光影变幻1课时9、走向明天2课时10、小园艺师2课时11、给文章配画1课时四年级共有53个学生，大部份学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感较弱，线条的应用能力较差，有待进一步地进步。（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久爰好；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达白己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，开展美术实践能力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激起丰富的想象力与创造愿望。设计利用学习领域学习对照与***、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简单的设计和装潢，感受设计制作与其它美术活动的区别。欣赏评述学习领域欣赏白然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描写，说出其特点，表达白己的感受。综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表白己的创作意图。三、教材分析（一）教学重点学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采知识，体验色采的表现力，并能有目的地加以应用。能用日记画的情势表现生活中的有趣情境、成心义的事和白己喜欢的人物，表达白己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。欣赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点°用油画棒、彩色铅笔、水彩表现四周的事物，表达白己的爱好与愿望。应用对照与***、对称与均衡等组合原理，通过植物子粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。应将学习内容与生活经历严密联系起来，夸大知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。多种情势，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特的奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。采用多种方法，使学生思惟的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决题目的能力。教师的评价要表达***性和多级隹，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。堂堂课有评价，评价有结果依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作方案如下：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导白己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，白己独立的，大胆的去完成学习任务。继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强白身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找白身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强白己对 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 研究，使白己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥白己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高白己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。注意卫生，白调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。