陈述句改转述句根本改法方法技巧：三改一不改1,改人称.2,改动标点.去掉引号,冒号变成逗号.3,不改变
句子
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的意思.1、XXX说：“我…….〞在转述时,只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞“她〞,去掉引号,冒号改成逗号即可.妈妈对我说：“我明天还要去开会.〞改为：妈妈对我说,她明天还要去开会2、XXX对XXX说：“我……,你…….〞妈妈对爸爸说：“我明天要去开会.〞改为：妈妈对爸爸说,她明天要去开会.军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你.〞改为：军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺.陈述句改转述句有哪些类型？〔一〕从转述的角度第二个人转述〔转给第三个人〕A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会.〞改为：妈妈对我说,她明天还要去开会.第三个人转述〔转给第四个人〕A对B说话,然后C转述给第四个人听.口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读.例1：爸爸说：“我晚上要去工作.〞改为：爸爸说,他晚上要去工作.例2：“工作很多.〞爸爸说,“我晚上得去加班.〞改为：爸爸说,工作很多,他晚上得去加班.例3：“我晚上要去加班.〞爸爸说.改为：爸爸说,他晚上要去加班.例4：老师对小明说：“我看了你的作文很满意.改为：老师对小明说,他看了小明的作文很满意.3种情况二〕从被转述的人〔说话的那个人〕来
分析
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大致有提示语在前面.妈妈说：“我明天还要去开会.〞改为：妈妈说,她明天还要去开会.提示语在中间或者在后面.“工作太多了.〞妈妈说,“我明天还要去开会.〞改为：妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会.“我明天还要去开会.〞妈妈说.改为：妈妈说,她明天还要去开会.代词相应变化的分析第二个人转述〔转给第三个人〕中的人称代词的变化.妈妈对我说：“我明天要去开会.〞改为：妈妈对我说,她明天要去开会.妈妈对我说：“你要好好学习.〞改为：妈妈对我说,让我好好学习.第三个人转述〔转给第四个人〕中人称代词的变化.A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜.改为：妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜.指示代词的变化〔这,那〕叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.〞改为:叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩.他对我说：“这是我的铅笔.〞改为：他对我说,那是他的铅笔.没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下.〞改为：人们都说,桂林山水甲天下.趋向动词的情况〔去,来〕妈妈对我说：“我来给你烧饭.〞改为：妈妈对我说,她去给我烧饭.
题
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：1、妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃.〞2、张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红.3、鲁肃对我说：“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？4、妈妈对小宁说：“昨天,你到哪里去了？我找了你一整天.5、妈妈说：“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉.陈述句改反问句陈述句改为反问句的方法：TOC\o"1-5"\h\z1、将肯定句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不是、不能、不会等〕.2、将否认句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改为肯定词〔是、能、会等〕.3、在肯定词或否认词前面加上“怎、怎么、难道、岂〞等反问语气词.4、句尾加上疑问助词“呢、吗〞等,句末的句号改为问号.如：雷锋叔叔是我们学习的典范.在改反问句时,将肯定词“是〞改为否认词“不是〞,在句首加上“难道〞,句尾加上“吗〞,句末的句号改为问号.这样,改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的典范吗？又如：我们不能浪费时间.在改反问句时,将否认词“不能〞改为肯定词“能〞,再在“能〞前加上“怎么〞,句尾加上“呢〞,句号改为问号.改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？例：1、不经过努力,学习能取得好成绩吗？TOC\o"1-5"\h\z--不经过努力,学习不能取得好成绩.2、这道题有你说的那么难吗？--这道题没有你说的那么难.3、恐龙的灭绝,难道不是一个谜吗？--恐龙的灭绝,是一个谜.4、冬天来了,春天还会远吗？冬天来了,春天就不会远.5、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢？--人与山的关系日益密切,使我们感到亲切与舒服.6、海边上不是还泛着白色的浪花吗？--海边上还泛着白色的浪花.7、我们遇到困难,怎么能退缩呢？---我们遇到困难,不能退缩.8、说出的话难道可以不算数？---说出的话不可以不算数.9、不好好学习,怎能能取得好成绩呢？不好好学习,不能取得好成绩.10、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？---那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.题：1、这幅画是我们班蔡颖画的.2、不好好学习,自然不能取得好成绩.3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问.4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.5、功课没做完,不能去看电影.6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理.7、我们不能由于学习任务重而不参加体育活动.8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活.9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果.10、我们不能被困难吓倒.双重否认句1、什么是双重否认句.双重否认句是使用两个否认副词来表达肯定含义的句子.例如“不得不、不能不、不可能不、不会不、不,,不、没有,,不、非,,不可、难道,,不,,、怎么会,,不〞等.2、双重否认句的肯定语气比一般肯定句要强烈或委婉.例如：〔强烈〕①他不敢不去.②我不得不告诉你事情的原委.③没有谁不惧怕他的威严.④你假设是想在这个世界留下值得让人思念的事迹,那就非得有毅力不可.〔委婉〕①他不会不同情我的.②没有什么不可以.3、
书
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面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不〞等双重否认词语来表示肯定.例如：①他的话不无道理.②在场的观众无不为他的精彩表演所打动.③他无非是想多捞点退休金罢了.④我虽然年轻,但未必不是你的对手.4、双重否认句也就是一种语义大于肯定句的语句.例如：我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.〔改为双重否认句〕①我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.②我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩.反问句：难道你认为没有这样一回事？陈述句：你认为有这样一回事.双重否认句：你不是不认为没有这样一回事.反问句：你难道一点怜悯心也没有吗？陈述句：你有一点怜悯心.双重否认句：你不是不没有一点怜悯心.反问句：我们怎能言而无信呢？陈述句：双重否认句：反问句：陈述句：杭州的西湖像一颗光荣夺目的明珠.双重否认句：反问句：不学习怎会有收获？陈述句：双重否认句：反问句：陈述句：双重否认句：我不是没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家.反问句：陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子.双重否认句：.反问句：难道字典我们的良师益友吗？陈述句：双重否认句：反问句：难道詹天佑不是我国杰出的爱国
工程
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师吗？陈述句:双重否认句:
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