学生品德形成和实践在课堂中加强的案例

学生品德形成和实践在课堂中加强的案例学生品德形成和实践在课堂中加强的案例卢晓丽2015．06．20学生品德形成和实践在课堂中加强的案例初任初中的思想品德课，除了仔细研究教材的各项变化之外，对学生心理的揣摩也特别重要。为了胜任本科目教学，我也是做出很大的努力。以下我将从课前准备到课堂要求谈谈我和学生的共同进步。每一堂课的成功都离不开教师的精心策划和学生的积极配合。在我提出了详细的预习要求之后，学生能在较短时间内形成良好预习习惯，这尤为重要。所以，我在课余时间仔细了解学生的学习时间安排，及时肯定学生的努力，对于学生做的不到位的地方，也有针对性地提出改进意...

学生品德形成和实践在课堂中加强的案例卢晓丽2015．06．20学生品德形成和实践在课堂中加强的案例初任初中的思想品德课，除了仔细研究教材的各项变化之外，对学生心理的揣摩也特别重要。为了胜任本科目教学，我也是做出很大的努力。以下我将从课前准备到课堂要求谈谈我和学生的共同进步。每一堂课的成功都离不开教师的精心策划和学生的积极配合。在我提出了详细的预习要求之后，学生能在较短时间内形成良好预习习惯，这尤为重要。所以，我在课余时间仔细了解学生的学习时间安排，及时肯定学生的努力，对于学生做的不到位的地方，也有针对性地提出改进意见，得到学生的认同和支持，才能更好地开展课堂教学。在上课时，我也尽量研究教材，做到有的放矢，详略得宜。思想品德课由于课程特点，有很多的材料需要学生思想和分析。除了要求课前的认真预习之外，课堂教师的讲授也要进退得当，以启发学生讨论和思考为主。在此基础上还要适当延伸，以提高学生的观察力和思维能力。本学期的一次课堂上，学生高成的作业一直拖拉不按时上交，而每次都要在我的督催下才上交。在催过两次之后，我于课堂上强调了作业纪律，他却很是不服，甚至当堂顶撞教师。他的理由是：作业是没交，那老师催了他交上去就行，为什么要在课堂上向他要作业。由于课堂时间所限，他的问题我在课后找他谈话，进行深度的思想教育。青春期的学生正是自尊心暴涨的阶段，所以他们很反感在众人面前丢面子的批评。可我和他在办公室谈话，从做人做事的道理上教育他知错要认错，认错更要改错。最终，这位学生惭愧地低下了头。他终于认识到自己的错，自觉地交上来他的自我检讨。这次事件以后，我深刻认识到了思想品德教育的重要性，也在自己的课堂中特别注意穿插这方面的材料和分析。学生当然会犯错，但再也没有以错应错的情况发生。对于思想品德课的教学，我也在研究当中，更多的经验和体会，有待来日总结。卢晓丽2015．06．20

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