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教科版科学五年级下册第一单元-知识点教科版科学五年级下册第一单元知识点班级:姓名:1.同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。如:一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的,切二分之一还是浮的。2.大小相同的物体,越(重)越容易(沉),越(轻)越容易(浮)。轻重相同的物体,体积越(小)越容易(沉),体积越(大)越容易(浮)。3.潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的,潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)。4.物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。5.改变物体排开的水量,物体在水中...

教科版科学五年级下册第一单元-知识点
教科版科学五年级下册第一单元知识点班级:姓名:1.同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。如:一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的,切二分之一还是浮的。2.大小相同的物体,越(重)越容易(沉),越(轻)越容易(浮)。轻重相同的物体,体积越(小)越容易(沉),体积越(大)越容易(浮)。3.潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的,潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)。4.物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。5.改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生(改变)。6.一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗?(做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。7.相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易(浮)。8.钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量)很大。9.把泡沫塑料块等往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力,这个力我们称它为水的(浮力)。可以用(测力计)测出浮力的大小。10.放在水面上的物体,都会受到水的(浮力)。下沉的物体在水中也受到(浮力)的作用。当物体静止在水面时,它受到的浮力(等于)它受到的重力。浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)。11.当物体在水中受到的浮力(大于)重力时就(上浮)。当物体在水中受到的浮力(小于)重力时就(下沉)。12.物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关,(排开的水量越大)或浸入水中的体积越大,受到的浮力就(越大)。13.马铃薯比同体积的清水重,而比同体积的浓盐水轻,所以马铃薯在清水中(下沉),在盐水中(上浮),马铃薯在(浓盐水、浓糖水)等液体里都能浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。14.不同液体对物体的浮力作用大小(不同)。物体比相同体积的水重会(下沉);比相同体积的水轻会(上浮)。15.测量液体轻重的仪器叫作(比重计)。16.物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。17.(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。18.物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。19.(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。20.相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。21.(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。22.(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。23.物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。24.比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。25.(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。26.体积大、质量小的物体容易(浮),体积小质量大的物体容易(沉)。27.小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变(轻重)来实现沉浮的。28.要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是(重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大),二是(做些船舱,放物品时使船身保持平稳)。29.物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越大,受到的浮力(越大)。30.液体的性质可以(改变)物体的沉浮,一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。31.当液体中溶解了(足够量)的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。32.曹冲称象是利用了什么原理?利用了阿基米德定律。也就是不同货物装载在船中时的排水量相同,它们的重量也应该相同。33.让水中的马铃薯浮起来的方法:1、加一定量的盐;2、加一定量的糖;3、加一定量的味精,4、加一定量的尿素。34.(比重计)是用来测量液体(密度)的仪器。35.死海中淹不死人的原因:因为海水含盐量高,海水的密度远大于人的密度,因而浮力大于人体重力,人就处于漂浮状态,而沉不下去,才淹不死。36.浮在液面上的物体的浮力=自身重力;沉入液体中的物体所受浮力=重力-在液体中的重力37.(加盖阻隔空气)、(外包毛巾)、(包包泡沫)等方法都是利用热的不良导体的保温作用,而且使用的方法(越多)保温效果越好。38.实验一:探究橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料:油性橡皮泥、量杯、200毫升水、 记录表 体温记录表下载消防控制室值班记录表下载体温记录表 下载幼儿园关于防溺水的家访记录表绝缘阻值测试记录表下载 。实验结论:改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。39.实验二、下沉物体是否受到水的浮力?制定一个研究计划研究一下吧!研究的问题:下沉物体是否受水的浮力?   我的猜想:下沉物体受水的浮力。所需器材:石块1块,细绳1段,弹簧测力计1个,带刻度的烧杯1个,水。实验究论:下沉物体浸入水中的体积越大,排开的水量越大,受到的浮力也越大。40.实验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力?我的猜想:沉入水底的物体受到水的浮力。所需器材:铁块1块,细绳1段,弹簧测力计1个,烧杯1个,水,记录单。实验现象:沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。实验究论:沉入水底的物体受到水的浮力。(温馨提示:学生在学完每一课后及时记会对应知识点,请家长按时检查,确保孩子记会。谢谢您的配合!)
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