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说题的基本步骤

说题的基本步骤1.题目的来源说明2•题目的具体内容（1）题目属性：（2）已知条件：（3）隐含条件：（4）关键词：（5）求解目标：选题的背景分析（1）相关性：与教材中的知识、体现的数学思想方法，重难点等的关联；（2）适切性：与中考的热点、难点问题的结合点；（3）发展性：与小学内容的衔接以及与后续知识的关系；（4）借鉴性：介绍研究这个题目的相关资料，拓宽听者的研究视野.解题策略的剖析（1）怎样解题：思维的起点：过程的关键点：结果（包含中间结果）的得点：解法的多样性：（2）为什么这样解题：.怎么想的？与学生的思维相吻合（一般思维），学...

1.题目的来源说明2•题目的具体内容（1）题目属性：（2）已知条件：（3）隐含条件：（4）关键词：（5）求解目标：选题的背景分析（1）相关性：与教材中的知识、体现的数学思想方法，重难点等的关联；（2）适切性：与中考的热点、难点问题的结合点；（3）发展性：与小学内容的衔接以及与后续知识的关系；（4）借鉴性：介绍研究这个题目的相关资料，拓宽听者的研究视野.解题策略的剖析（1）怎样解题：思维的起点：过程的关键点：结果（包含中间结果）的得点：解法的多样性：（2）为什么这样解题：.怎么想的？与学生的思维相吻合（一般思维），学生解题时可能遇到的困难或障碍.解题方法的代表性和指导性.题目的拓展延伸（1）变式变式1:变式2：变式3:（2）一般性结论（或基本图形）（3）题目的价值及使用运用题目如何教学（1）设计分级目标（2）波利亚的“怎样解题”a理解问题；b.制定计划；c.执行计划；d.回顾.（3）解后反思a.变式；b.概括一般性结论或基本图形；c.运用到的数学思想方法；d.学生在能说题的基础上说题.结束语：如：让说题走向数学课堂，使减负高效美梦成真！来源：网络转载

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