PAGEPAGE1语文天地二《我的“长生果”》导学案教学目标：1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点感悟作者从读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
和作文中受益的语句。3、学习一些读书和习作的
方法
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。学习重点：理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。学习难点：结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。课前准备：让学生搜集关于读书的名言警句。安排课时：2课时第一课时一、信息链接：作者简介：叶文玲女作家1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩，她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰至今已有36本作品集及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。二、预习任务1.勾画出本课的生字新词。你觉得有哪些字音字形需要提醒你注意的请写在下面。2.认真朗读课文，力争做到正确、熟练。3.带着问
题
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默读课文，看自己能不能找到问题的答案。（1）作者写了童年读书、作文的哪几件事？（2）作者悟出了什么道理？把自己感受最深的地方勾出来多读几遍，在旁边写上自己的感受；你有哪些自己弄不明白的、准备和小组同学交流的问题。三、预习自测：1.给下列加点的字选择正确的读音如饥似（sìshì）渴似（sìshì）的美差(chāichà)差(chāichà)不多奔(bènbēn)向全班之冠(guànguān)分(fènfēn)外禁(jīnjìn不住)2.解决生字（1）字音认读一阙（ ）赢家（ ） 囫囵（ ） 馈赠（ ）羞赧（ ）黯然（ ） 酵母（ ）（2）字形辨识，并组词。誊（ ） 呕（ ） 囫（ ） 袖（ ）誉（ ） 抠（ ） 勿（ ） 抽（ ）3、填空流()溢()()()有味天()日()如()如()()想联（）()欢()合牵()挂()如()似()不()而()()然神()千()一()大()身()心()理()()出心()()心()血四、我的疑问:“我的‘长生果’”是什么？组评师评第二课时一、导入新课：二、自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。“我的‘长生果’”是什么？作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的句子划下来并做好批注三、小组互助学习，探究解决探究点一：我的“长生果”是什么？这样叫的原因是什么？探究点二：作者是怎样读这些书的？从作者这样读书中,你体会到了什么？探究点三：作者写了童年读书、作文的哪几件事？作者在作文中悟到了怎样的道理？你有哪些感受深刻的句子想和大家交流，说一说自己的感受。探究点四：读书时的感受是愉悦的，那么读书和作文有什么联系呢？读下面的句子，并谈谈你的理解。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。探究点五：作者为什么说书是我的长生果？为什么又把书称为人类文明的长生果的呢？四、拓展提升，总结升华。1.说一说你读书中的故事，你在书中的收获2.谈谈自己的学习收获及感悟五、当堂达标：（达标练习题）1.根据意思写出词语。(1)许许多多的想象不断涌出。（）(2)比喻读书等不加
分析
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、地笼统接受。（）(3)形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。（）(4)形容非常有趣。（）2、根据课文
内容
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填空，再回答问题。作文首先构思要，落笔点也要；作文要写，开始离不开，但是真正打动人心的东西，应该是自己。3.我会积累好词佳句：4.找出下列词语的近义词。喜悦（）凄惨（）千人一面（）烦恼（）孤单（）独树一帜（）5.请在正确读音下边打“√”（1）我每忆及少年时代，就禁（jīnjìn）不住涌起愉悦之情。（2）我读得很快，大有囫（húwù）囵吞枣的味道。（3）我是对阅读如饥似(sìshì)渴的少年。（4）学校图书馆里的图书像磁（cíchí）石一样吸引我。组评师评第三课时综合活动教学目标：1、学习规划自己的读书行动。2、学会选择适合自己的书，掌握学习方法。3、组织学生对自己的读书情况做一次总结。教学重难点：感受作者对书的热爱，逐步培养学生阅读的习惯。预习任务安排：1.积累学过和平时见过的成语。2.搜集名人读书故事、名言。3.读一读《三国演义》和《水浒传》4.积累学过的诗。一、导入：作为五年级的学生，我们一定在平时读过了不少的书了。今天，我们就来开展一次读书竟赛活动，大家有信心取得胜利吗？二、读书竞赛活动：1.妙语连珠以组为参赛单位，语文教师或语文课代表作主持人。竞赛规则：第一组起头，说一句成语，下一组应对时必须用上组所说成语的最末或中间一字（同音即可），如此连续下去，哪一组中断了，就罚节目一个或扣一分，上断后，能将句子补连起来的小组加一分，如不能，由被扣分小组重新起头开始。如：À组 B组 C组 D组 卧薪尝胆——胆大包天——天衣无缝——无师自通2.赛诗会3.专题读书会 例：一百单八将说名比赛三国演义人物介绍三、拓展提升，总结升华1.读书是我生命中最大的快乐！安排好自己的读书活动2.轻声读文中内容，想想安排自己的读书活动要考虑哪些方面问题？小组交流后全班讨。内容上：既要注重博览，又要有所侧重，不能泛泛而读，要做到有详有略，重点突出。时间安排上：读厚书时要把时间化整为零：读书时要集中时间来读。根据个人特点，爱好，选择最佳时间来读。根据自己的实际情况，合理地分配读书与学习的时间。说一说：你快速游览过一本书吗？你觉得快速游览书籍有什么好处吗？探究点一：怎样才能做到迅速了解书的内容？说说你平时是怎样浏览一本书的？有哪些好的方式方法？全班讨论交流归纳出如下方法。1.看目录，看内容提要，可以了解书的大致内容。2.读过此书的人询问，也可以了解书的大致内容。3.看序言或后记可以了解书的写作目的和价值。4.还可以上网查阅相关资料。探究点二：鲁迅先生说：“只读一种书是非常有限的。要像蜜蜂那样，采过许多花，才能酿出蜜来。”你们平时都读过什么书？是如何选择自己要读的书呢？学习读书方法。探究点三：同学们，上一节老师要求你们回家读一本书，你读了吗？先在小组内说说你读了什么书？读懂了什么？我们应怎样读书？探究点四：1.读了课文内容，看看古代理学家朱熹告诉我们哪些读书方法（心到，眼到，口到。）。2.要拿着笔读：写摘要，做批注……。3.学会使用目录。4.哪里需要想象——就要“尽量的想象”。5.除了课本上的几条守则外，还有哪些读书时也要遵守，把书上的省略号补充上内容。
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