艺术教学
计划
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一、班况分析我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随**做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和
表
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达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：二、教学目标：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。2、学习分辨**中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解**结构中的重禳与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。4、尝试运用多种工具和
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进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。三、具体措施：1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重禳、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域牵6围的歌曲，选择一些不同
题
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材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“**性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻^和提高。5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。四、具体进度安排表：第二遇：大家来看灯（歌曲欣赏）好朋友（添画）第三遇：椁布设计（美术）不再麻烦好妈妈（歌曲）第四周：小看戏（打击乐）开心帽（美术）第五遇：我的心情故事（绘画）有只小燕子（歌曲）第六遇：春天的花草（美工）春天（歌曲）第七遇：快乐的春游（绘画）蝴蝶找花（**游戏）第八遇：美丽的风筝（美工）杨柳青（打击乐）第九周：粉刷匠（歌曲）水果列车（涂色）第十遇：有趣的陀螺（美术）机器人（律动）第十一遇：颜色变变变（美术）计算器（歌曲）第十二遇：五彩鸟（美术）喂小鸟（**游戏）第十三遇：啄木鸟（美术）大鸵鸟（歌曲）第十四周：漂亮的房子（美工）数高楼（**游戏）第十五遇：雄伟的桥（美术）夸家乡（**游戏）第十六遇：大家动手做（美术）快乐的六一（歌曲）第十七遇：夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（美术）第十八遇：大雨小雨（歌曲）手形变变变（想象画）第十九周：大雨小雨（打击乐）给哥哥姐姐裂作礼物（美术）
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