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专题复习突出读写培养综合语言运用能力

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专题复习突出读写培养综合语言运用能力专题复习突出读写培养综合语言运用能力“二轮”复习备考建议怀宁县教育教学研究室刘和水潜心研究一关注变化.题型新课标全国卷和安徽卷不同题型安徽卷全国新课标卷单项填空15题,考查考试说明提及的9大类语法;命题缺陷较多,20XX年采用全国卷而衣锦还乡”,退出考试舞台。语法填空10题,考查考试说明提及的9大类语法和上下文提示词,7个考点有提示词,3个无提示词;考查方向:突出语篇,强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。任务型读写以说明文为主,讲述闲聊(smalltalks)的益处;考查选词、用词、语篇表述...

专题复习突出读写培养综合语言运用能力
专题复习突出读写培养综合语言运用能力“二轮”复习备考建议怀宁县教育教学研究室刘和水潜心研究一关注变化.题型新课标全国卷和安徽卷不同题型安徽卷全国新课标卷单项填空15题,考查考试说明提及的9大类语法;命题缺陷较多,20XX年采用全国卷而衣锦还乡”,退出考试舞台。语法填空10题,考查考试说明提及的9大类语法和上下文提示词,7个考点有提示词,3个无提示词;考查方向:突出语篇,强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。任务型读写以说明文为主,讲述闲聊(smalltalks)的益处;考查选词、用词、语篇表述能力,有词数限制(仅填1词)。补全短文5题,挖5个空,给出7个备选项;说明文,考查学生的“How的能力;题目讲述如何建立信任的步骤。短文改错属记叙文的学生习作;阅读词汇量为120词左右;全篇错误10题,一般为错误8题,增加单词1题,删去单词1题。修改量均为1个单词。♦考纲变化一:考试说明《词汇表》TOC\o"1-5"\h\z20XX《大纲》词汇表3500《考试说明》词汇表300020XX《大纲》词汇表3500《考试说明》词汇表3500备注1)《大纲》词汇表=《考试说明》词汇表2)词汇量增加500至35003)语言知识考查的范围增大4)备考任务更重变化二:语法填空20XX年:阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式20XX年:阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式变化三:阅读理解改变阅读理解中对词义推断的要求20XX年的《考试大纲》在语言运用部分对阅读的能力要求中,将原来的“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”,这是一项全新的变化。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。♦真题20XX年新课标全国一卷整体评价高中英语课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的教学要求,稳中求新,对考生在听力、词汇、语法、英语知识综合运用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考查。与20XX年全国新课标卷I相比,主观卷难度有所降低,但同时,听力、完形填空、阅读理解在对考生词汇的要求上有提高, 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的题目看似简单,但文章的信息量和思维量很大,对于高中阶段的教与学起到了良好的反拨(backwash)作用。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。潜心研究—关注命题1、 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 命题特点2、高考命题原则3、高考命题亮点体现语言工具性和人文性的统一社会主义核心价值观,中国优秀传统文化,英语学科核心素养,综合语言运用能力20XX年高考英语试题遵循立德树人的目标,在语言材料和任务设计中融入社会主义核心价值观和中国优秀传统文化内容,引导广大学生和全社会培育践行社会主义核心价值观,学习传承中国传统文化。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。全国I卷阅读理解部分第二节所使用的文章向读者介绍如何与他人重新建立信任关系,英语知识运用部分完形填空题所使用的文章是一位家长叙述自己在带孩子们去超市购物时和孩子们一起主动帮助一个乞讨的失业者的经历。这些语言材料在潜移默化中渗透和谐友善的社会主义核心价值观内容,传递正能量。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。全国I卷知识运用部分语法填空题选用介绍中国阳朔的文章作为素材,呈现了一幅古老文明中国的大地上人与自然和谐统一的美丽图景,文章描写的阳朔美景令人赞叹,对阳朔在国际自然景观中的定位令人自豪。全国n卷写作部分书面表达任务涉及中国传统节日“重阳节(theDoubleNinthFestival)”也,涉及体现中国文化特色的“包饺子”,更重要的是它的主题直接关联敬老的中华民族传统美德。这些包裹着浓重中国文化的元素融入英语试卷之中,为中华文化价值观自豪地迈向世界吹响了号角,彰显我国英语教育所肩负的使命。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。注重基础考查听力:获取事实性的具体信息(11题)阅读理解:理解文中具体信息(事实细节题8题)语法填空、短文改错:基础常用语法的运用书面表达:使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。体现开放性综合语言运用能力,学生身边人,身边事,生活积累,内容充实,语言恰当有逻辑。高考英语科命题趋势■强调能力立意、提高考试效度*重视对高中英语教学的反拨作用▼突出考查考生的综合语言运用能力■体现课改理念、增加主观性和开放性*注重平稳过渡、稳中求变、变中求稳综合语言应用能力的五要素:Ianguageknowledgeandcommunicativefunctions(语言知识与功能)謀养抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。Ianguageskills(语言技能)learningstrategies(learninghowtolearn)(学习策略)culturalawareness(文化意识)positiveattitudetolearning(情感)科学备考一听力专题♦误区以测试代替训练,放音、做题、对答案”试卷评讲从不评讲听力题♦特点20XX年全国I卷听力20XX年试题总体难度与20XX年持平,各部分的分析如下:语速:154词/分(与20XX年同)录音稿总词数:686词(比20XX年900词少)语音:美音(没变)录音人:Kris,Laura(没变)年份理解主旨和要义获取事实性的具体信息对所听内容作出简单推断理解说话者的意图、观点和态度20XX197320XX11162近四年高考新课标全国卷I听力设问词统计问题词/年份whatwhichwherehowwhywhosewhenwho20XX12030311020XX11120302120XX10020201120XX120321011♦策略1定时限量:在早上或晚自习之前,每周训练三次;高三最后一个月可安排在午休后,每天训练约20—25分钟。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。2•针对学生中存在的听读难点:语调、弱读、连读、失去爆破等适时强化训练。分解听力录音、试题及材料;3•指导学生听答技巧:有针对性的根据问题听关键信息词,集中注意力,凝神静气分析推断答案;4•突破难点:适当评讲学生中难听、难理解的长难句,重复听、及时讲。学生互批,统计数据建立动态数据库。重视听力常见词汇和句型科学备考一词汇专题♦核心词汇高频词汇:动、名、形、副♦陌生词汇(纲有本无)♦构词法(派生词、合成词、熟词新意)听力:salesperson,taster,exporter阅读:第一节:A篇:admission,contribution,preservation,reopening茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。B篇:prayer,warmth,tasteless,happiness,terribly,gratefuIness,sunset,wake-up,unfailingly,newly,deepen,supplier鹅娅尽損鹤惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹤惨歷茏鴛賴縈。C篇:amazing,accuracy,admiration,personality,masterworks,showman,viewer,contraction,expansion,showy,selection籟丛妈羥为贍债蛏练淨。籟丛妈羥为贍债蛏练淨槠。D篇:un-French,middle-aged,homemaker,retiree,unemployed,instructor預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。第二节:hopeless,growth,wrongdoer,betrayal,mislead,understandable,mentality,forgiveness渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。完型填空:abundance,simply,sleepy,watery(正确选项)语法填空:lightly,choking,better-known,getaway,regularly短文改错:industrialization,seriously科学备考一阅读专题♦真题重做按阅读题型分类提升陪练员♦模题重组(少做或不做成套模题,按体裁分类突破,限时阅读。当好试睡员“剪辑师”)精选语料把握六个维度确保训练的有效性方向契合度(语言特点、整体风格于高考契合)考题相似度(题材、体裁、设问于高考相似)考点匹配度(改错、语法、听力、完形阅读考点)难易科学度(考虑考点辐射课与讲评课的和谐共存)思维训练度(设题与文本的选择的思维量是提升考生英语思维能力的关键)反拨教学度(测试题目是否服务、指导教与学)策略再提(析错因,讲技巧)科学备考—写作专题真写不同文体限时练,规范练,练规范真改(学生互改、集体改、面批)真评(析错因,讲技巧)科学备考—如何上好试卷讲评课?五个原则及时性,针对性,启发性,诊断性,辐射性教师:讲得“少”一点,引得“巧”一点。(三讲三不讲)学生:学得“精”一点,用得“活”一点,想得“深”一点,悟得“透”一点♦六个环节5分钟)5分钟)5分钟)5分钟—10分钟)10分钟)Step1.测情评述(约Step2.自查自纠(约Step3.合作学习(约Step4.讲评点拨(约Step5.矫正练习(约(跟踪练习,针对共性的问题或易错、易混 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 进行迁移训练)Step6.反思提升(约5分钟)♦五个问题学生该听的听了没有?学生该做的做了没有?学生该想的想了没有?学生该说的说了没有?学生该写的写了没有?考试成功三棱锥理论(写给考生的话)努力:学习努力是动力有目标就有动力变压力为动力 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :方法正确是基础会学习、会考试,天下无敌学习方法:听课、解题、阅读、记忆考试方法:应考、考试发挥效率:效率提高是关键劳逸结合、科学用脑交叉安排、高效学习心态:心态积极是保障我自信,我成功考试焦虑和担忧危害大
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