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小学语文修辞手法专题复习教案新部编本

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小学语文修辞手法专题复习教案新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan修辞手法专题复习教课设计..........教课目的:.....1、复习梳理比喻、拟人、排比三种修辞手法。.....................2、认识修辞手法的不一样特点。...........

小学语文修辞手法专题复习教案新部编本
精选教课教课 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan修辞手法专题复习教课设计..........教课目的:.....1、复习梳理比喻、拟人、排比三种修辞手法。.....................2、认识修辞手法的不一样特点。..............3、联合详细语境意会其表达成效,让学生联合修辞手法品尝语言,领会情.................................感。..4、拓展练习。.......教课重难点.....1、梳理三种修辞手法,认识其特点。.................2、意会修辞手法的表达成效,品尝语言,领会文章感情。..........................教课过程....一、导入....同学们,今日这节课,我们进行修辞手法专题复习。我们复习,就是为了温故知...................................新。下边,我们进行第一个环节——修辞温故。老师挑选了一些句子,请你们看...................................看这些句子运用了如何的修辞手法?................二、“修辞温故”板块:回首本册书中运用修辞手法的句子。...........................PPT出示本册书籍中五句运用修辞手法的句子让学生辨析..........................以下句子运用了如何的修辞手法?有什么表达成效?.......................1、远处,小河像一条银色的带子,在阳光下闪闪发光。()...........................2、它特别爱跟山路哥哥闹着玩儿:一会儿手牵手,并排而行;一会儿横铲一脚,....................................将山路拦腰斩断。()..........3、啊,升旗!升起火辣辣的希望之旗,升起明示中华富强之旗,升起炎黄子女...................................灵魂之旗,升起共和国兴盛发达之旗。()...................育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4、而这会儿,我就在云雾中,仿佛一伸手就能摘到神奇的小星星了。().................................1、自由地读读句子。..........2、指名读句子,说修辞手法。..............(评论:你不单能说出修辞手法,还可以说出句子的表达成效,真棒!)...............................3、生沟通比喻句(句子一)。..............1)把什么比做什么?而“仿佛”就是比喻词。......................2)除了这些比喻词,还有哪些?(像、如同、犹如、恰似、忧如、似的、如.....................................一般、)这类比喻,我们叫明喻。...............3)出示句子:........①老师是园丁,勤劳地培养着祖国的花朵。...................②雨过天晴,广场上成了一片汪洋。................师:这些句子能否是比喻句?对,这些句子也是把一种事物比作另一种事物,而...................................它们的比喻词是“是、成了、变为”,这样的比喻叫做“暗喻”。.............................4)有些句子中也有“仿佛”,如:他仿佛喝醉了。........................因此比喻句要有“本体”和“喻体”。.................5)ppt出示比喻的特点及表达成效。...................修辞手法特点表达成效..........比喻..把事物比作事物;本体、喻体、比喻词;..................将内容写得形象、生动、详细.............(明喻、暗喻)。........3、生沟通拟人句(句子二)。..............1)拟人就是把事物当成人来写,给予事物人的动作、神情、感情、意志。让...................................事物和蔼生动、有生命力。............育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰将内容写得形象、生动、详细.............精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2)ppt出示:.........修辞手法特征表达成效..........拟人把事物看作人来写,给予物人的感情、意志、将事物人品化,生动、和蔼有...................................动作、神情等。生命力..........4、生沟通排比句。.........①生读句子。......②师评论:你读得真好!语气和感情愈来愈激烈。这就是排比——由三个或以上...................................意义有关或相像,构造同样或相像,语气同样的词组或句子并排在一同。语言凝...................................练、感情激烈,能惹起读者共识。...............修辞手法特征表达成效..........三个或以上意义有关或邻近、构造同样或相语言凝练、感情激烈排比..............................似、语气同样的词组或句子并排在一同惹起读者共识.......................5、生沟通句子(四、五、六)..............6、师出示 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 .......修辞手法特点表达成效..........比喻..把一个事物比作另一个事物;本体、喻体、...................比喻词;....(明喻、暗喻)。........拟人把事物看作人来写,给予物人的感情、意志、将事物人品化,生动、和蔼有...................................动作、神情等。生命力..........三个或以上意义有关或邻近、构造同样或相语言凝练、感情激烈、排比...............................似、语气同样的词组或句子并排在一同惹起读者共识.......................7、读一读。......育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan师:大家认识了各样比喻的特点及表达成效,那么你们掌握得怎么样,我们来检...................................测一下。下边进入我们的第二板块——修辞判断。......................三、“修辞判断”板块。...........出示句子,生进行判断..........(1)泉眼里,不停冒出的水泡,像珍珠同样,在阳光下闪闪发光。()................................2)山上的树木、瀑布、良田又清醒了,人们从头过上了幸福的生..............................活。..()..3)一面旌旗,就是一个国家;一面旌旗,就是一个时代;一面旌旗,就是一...................................个民族的历史;一面旌旗,就是一个土地的记....................忆。()....(4)燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。().....................(5)晚也得去,怎么能够逃学?().................(6)这就是黄河源泉吗?对,这就是黄河源泉。()........................师:大家能对句子的修辞手法进行判断,并能领会。那么你们能不可以运...............................用呢?能否能将修辞作为一种习惯的表达呢?下边我们进行仿写与改写。................................四、“仿写改写”板块。...........(一)、如何仿写呢?(学法提示)(ppt出示):........................读——认识句子粗心.........悟——悟出修辞手法.........想——想一想自己如何表达(表述的语言要美、要适合、要能感动他人)...............................写——试试写出相应修辞手法的句子................读——读中检查能否适合...........育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan(二)、学生达成仿写及句子变换练习(课内只做1、2、3题)。(ppt出示).....................................仿写:...按要求变换句子:........1、树叶在风中飘来飘去。............拟人句:....比喻句:....2、漓江的水静、清、绿。............排比句:....(三)生沟通......五、师概括小结.......今日,我们再一次地认识了常用的几种修辞手法。我们不单认识到它们各自的特...................................征,也认识到它们在详细句段中的表达成效。在我们品读句子,思虑写法的同时,....................................我们也在品尝语言的过程中,领会到了作者的感情。大家此后,带着这类思虑去...................................读文章写文章,我想必定能得益..............育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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秋天的麦田
本人从事母婴护理工作多年,经验丰富。
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上传时间:2023-03-07
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