学校育人文化建设行动
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实施
方案
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（本文档共字） 单位姓名20**年*月 ***学校育人文化建设行动计划（实施方案） 育人文化是学校教育中重要的隐性课程之一，它具有无形的教育功能。它的浸润和导向功效是提高学校德育质量的助推器，所以加强学校育人文化建设意义重大。为了提高学校育人文化的构建力，特制定此实施方案： 一、指导思想树立大德育观，遵循青少年身心发展规律和德育教育规律，追求“人的发展”，关注“学生的成长”，关照“孩子的心灵”，，以“育人为本，全面发展”的理念为指导，以养成教育为目标，以丰富多彩的德育活动为载体，整合德育资源，拓宽德育渠道，践行社会主义核心价值观，着力建设高品位的校园育人文化，为学生的幸福人生奠基。 二、具体措施（一）突出特色，优化环境育人的功效我校已经达到
标准
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化的标准，初步构建了以“生命启蒙”为特色的环境文化。为了突出我校
书
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法教育的特色，我们将挖掘书法教育的育人功能作为完善校园环境的重点。 1．在教学楼西侧粘贴“认认真真写字，踏踏实实做事”的巨幅大字，突出学校书法教育的目标。大字要邀请知名书法家书写，彰显艺术性和人文关怀。 2．把校园南侧的中华文化墙改建为碑林，用各色大理石雕刻名家名碑名帖，让孩子们徜徉浓浓的墨香校园之中，与书法家进行心灵对话，感悟书法艺术的博大精深，谙熟字如其人的奥妙。 3．继续开展千人书法大赛、讲书法家故事等经典书法活动，策划《师生练字故事》一书的编辑，在碑林中开辟专栏展示他们的学书励志经历和各种收获，将他们是经典作品刻入碑林，让他们与书法家齐名。 （二）精心设计，打造活动育人的品牌所有教育归根结底，要回归“培养什么人”和“怎样培养人”这两个核心问题。学校所有育人活动都是在解决“怎样培养人”的问题。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级特有的。它是学生智力水平和精神力量的有力表征。 1．美化班级物质文化。班级一墙一壁，一纸一画都要渗透出平等、宽容、和谐、激励和催人奋进的现代化气息，阳台或角落里要种植绿色植物，除了具有观赏功能，还要便于学生学习和观察，从中确定“班花”。 2．开发班级制度文化。根据班级实际，经过民主协商，制定班规和班级公约，坚持“依法治班”。班规等制度，要突出班级精神风貌，充分发挥制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。 3．强化班级文化。班主任要挖掘学生的创造力、合作力，设计班旗、班歌、班徽、班名。在活动中引导学生对这些班级特色标志产生认同感和自豪感。 （三）强化感恩教育，让学生学会做人感恩是一个人最起码的人文修养，关系着一个学生是否能健康成长，关系着一个名族的长远发展。 1．营造感恩氛围。充分利用开学典礼、国旗下讲话、校报、校园电视台和校园网等媒介，着力营造感恩教育的浓烈氛围。 2．开展感恩教育活动。设置感恩节，每年的“三八”节、重阳节、父亲节、母亲节、爱生节、班主任节、教师节都是对学生进行感恩教育的节日。通过讲感恩故事，唱感恩歌曲，建感恩墙，召开感恩班会等形式，回报父母养育之恩，感激老师教诲之恩，感激同学爱心相助，做向上向善好少年。 （四）弘扬传统文化，培养学生民族情怀传统文化教育渗透到教育教学之中，使学生从小接受传统文化的熏陶。 1．变铃声为名曲，感受民族音乐。学生入校、离校和课间铃声都改为民族经典音乐，既陶冶学生情操，提高学生的音乐素养，又弘扬了民族文化。 2．直面千古美文，传承中华文明。利用晨颂、午读和暮醒时间颂经典古诗文，举行古诗文书法竞赛，诵读竞赛，提高学生人格修养，明白做人的道理。 3．开展传承活动，丰富学生生活。我们是省体育项目传统校和校园武术特色学校，继续开展武术比赛、踢毽子比赛。 （五）规范行为，铸就师生好习惯行为文化是学校教师和学生用实际行动去体现和实践校园文化的概括，是与人文化的果。为了巩固育人文化的成果，计划采取以下措施。 1．从思想的角度入手，规范教师的思想2．从日常行为入手，规范教师的行为；3．加强学生的行为建设，狠抓习惯养成；4．完善教育制度，引导学生养成规则意识。 优秀的育人文化是学生成长的沃土，我们要重视高品位育人文化建设带动我校教育质量的提高，创办人民满意度学校。
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