13钓鱼的启示秀谷二小刘小山第二课时1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。3、理解父亲告诫我的话。（齐读）道德只是个简单的是与非的问
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，但是实践起来却很难。默读、自学第3－9自然段，找出“我”做起来很难的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。“我”不愿意放鱼的原因是什么？1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。3、周围没有人，不会受到限制和批评。4、这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）2“爸爸！为什么？”我急切地问道（急切）3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（伤心）4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲（乞求）5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）6、把钓到了大鲈鱼放回湖中,要是人们从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（感激）读句子：从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。思考：你觉得父亲的做法值得吗？假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？联系上下文，小组合作、讨论。 小组汇报，你从中体会到了什么?从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。读句子：思考：你觉得父亲的做法值得吗？假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？联系上下文，小组合作、讨论。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。读句子：思考：文中的“鱼”是指什么？指人生中的金钱、地位、荣誉等诱惑，包括生活中暂时获得的一点好处，一点方便。（齐读）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一滴水可以折射出太阳的光芒，一件小事可以反映出一个人的品格，一个在日常生活中得到锻炼的人，必将走向成功。——陶铸衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠（jiū）在学校、在家庭、在公共场所你曾经看到过哪些道德上的是与非？给你留下了什么启示？敢否也像作者一样真诚地与大家共享？打算怎样写具体？遵守公德在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着
提示
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语：“草儿青青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：“没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！范文起因经过结果钓鱼放鱼启示板书设计：钓鱼的启示得意（行动）（心理）急切乞求依依不舍（感激）道德实践是：对、应该——放鱼非：错、不该——留鱼（知易）│（行难）从小严格教育——（不难）│放鱼——实践道德平凡的故事深刻的道理▬▬▬▬│││││││││
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