高师体育专业游泳教学模式改革与实践

高师体育专业游泳教学模式改革与实践高师体育专业游泳教学模式的改革与实践摘要：在教学中加强对学生的能力培养，是现代高校教育的发展方向。本课题由乐山师范学院体育学院游泳教研室立项为乐山师范学院课程建设项目。以乐山师范学院为实验基地，采用理论分析与教学实践的综合研究方法，立足高师体育专业游泳教学模式课程发展，针对高师游泳课程、学生能力培养、教师教学能力、教学俱乐部管理等问题进行了一些改革建议与实践，取得了一定的教改成果，目的是为我国高师的体育专业游泳课程教学改革提供参考。关键词：高师体育专业游泳教学模式改革实践中图分类号：g642.0文献标识码：a章编号...

高师体育专业游泳教学模式的改革与实践摘要：在教学中加强对学生的能力培养，是现代高校教育的发展方向。本课题由乐山师范学院体育学院游泳教研室立项为乐山师范学院课程建设项目。以乐山师范学院为实验基地，采用理论分析与教学实践的综合研究方法，立足高师体育专业游泳教学模式课程发展，针对高师游泳课程、学生能力培养、教师教学能力、教学俱乐部管理等问题进行了一些改革建议与实践，取得了一定的教改成果，目的是为我国高师的体育专业游泳课程教学改革提供参考。关键词：高师体育专业游泳教学模式改革实践中图分类号：g642.0文献标识码：a章编号：1672-1578（2011）07-0049-021引言高师课堂是学生学习的主要场所，是培养师范人才的主战场，高师课堂教学质量直接影响师范人才培养的质量。高等师范教育的培养目标是教师，教师的职责是培养人。随着科学技术的高速发展，社会对师范人才需求的标准也发生着巨大变化，这就要求教师要适应形势的变化，不断改进教学方法，优化课堂教学质量，培养出合格的师范人才。高师体育专业游泳教学模式的改革,由于受传统体育学院教学模式的影响和缺乏多种学科（特别是跨学科）理论与实证的指导成为高师游泳课程教学改革过程中长期以来都想试图解决但又一直未能解决的主要问题之一。我国高师体育专业游泳教学模式虽然

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