轴对称主备人:黄静教学内容：人教版小学数学四年级下册课本第82、83页例1、例2内容及练习二十教学目标：1.通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，并能画出它的对称轴。2.根据轴对称图形的特征，并能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学重点：认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。教学难点：掌握轴对称图形的特征和性质。教学方法：先学后教，当堂训练教学模式:导、学、议、练教学过程：一、导1．情境导入师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板
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：轴对称）2．出示学习目标本节课需要我们掌握那些知识呢？请看大屏幕，我们一起来读一下吧。（课件出示）（1）通过生活中的实例进一步理解轴对称图形，并能画出它的对称轴。（2）根据轴对称图形的特征，并能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。二、学、议1．出示自学提示（一）看课本第82页例1上面的十幅图，并完成以下问题：(1)这些图形是轴对称图形吗？为什么？(2)你能再举几个轴对称图形的例子吗？选你最喜欢的，画出它的对称轴。2．议(1)指名回答(2)展示汇报小结：画对称轴要用虚线，并且对称轴是直线，需要向两端无限延伸，所以两端要出头。3．出示自学提示（二）看课本第82页例1图，并思考以下问题：(1)这幅图对称吗？(2)中间这一条直线
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示什么？(3)点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。(4)点B和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。(5)点C和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。(6)我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。4．议(1)指名汇报(2)课件演示证实学生的发现。5．小结：每一组对应点到对称轴的距离都相等，对应点连线垂直于对称轴，我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形，或者画对称图形。6．利用刚才得出的结论，来完成自学提示（三）m(1)在例2的方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。(2)画完后，小组交流：怎样画可以画的既准确又美观？7．议(1)展示作品，学生评价(2)交流画法生1：画出一个对应点就连一条线，最后顺次连成图形。生2：画出所有的对应点，最后连线。师小结：1．找出所给图形的关键点。2．数出或量出图形关键点到对称轴的距离。3．在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。4．按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图三、练基础练习1．试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。2．分别画出下面两个轴对称图形的另一半。能力提升1．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。2．你能画出下面图形的另一半吗？试一试。作业布置动手操作完成练习二十第1、2、3题。
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