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得道多助(交)PAGEPAGE4《得道多助,失道寡助》教学设计剑阁县柳垭小学聂银成教学目标:1、学习《得道多助,失道寡助》一文,疏通文意,了解并积累文中的一些古今异义词。2、理解“得道多助,失道寡助”的道理。教学重点:1、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。2、理解“得道多助,失道寡助”的道理。课型、课时:导读课,一课时教学方法:导拨法、自读法、讨论法、分层教学法教学步骤:一、导入新课:教师提问:同学们,社会动荡不安、人民生活十分痛苦的战国时代,有一位继孔子之后的儒家学派的大师是谁?(孟子)面对他所处的社会现实,谁...

得道多助(交)
PAGEPAGE4《得道多助,失道寡助》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 剑阁县柳垭 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 聂银成教学目标:1、学习《得道多助,失道寡助》一文,疏通文意,了解并积累文中的一些古今异义词。2、理解“得道多助,失道寡助”的道理。教学重点:1、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。2、理解“得道多助,失道寡助”的道理。课型、课时:导读课,一课时教学方法:导拨法、自读法、讨论法、分层教学法教学步骤:一、导入新课:教师提问:同学们,社会动荡不安、人民生活十分痛苦的战国时代,有一位继孔子之后的儒家学派的大师是谁?(孟子)面对他所处的社会现实,谁知道孟子提出了哪些主张?(学生回答后,教师出示投影,介绍孟子及其政治主张,学生齐读投影 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 )师:今天,我们就学习孟子的一篇文章,出自《<孟子>二章中的《得道多助,失道寡助》。(板书课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 )二、学生自主学习,知识积累。(一)学生听课文范读,在舒缓的音乐中感知课文内容。(二)学生伴随音乐试读课文,初步领会语句的意思。(三)学生串讲课文,理解文章内容。(在教师指导下,结合工具书及课下注释疏通文意)1、每四名学生为一组进行讨论。2、教师指名代表对课文进行试讲,其他学生补充更正。(文段比较容易 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc ,学生能够较轻松地完成。教师对试讲的学生要及时鼓励、肯定)3、部分重点词:郭:外城夫:句首发语词池:护城河兵革:泛指武器装备委:放弃域:界限,这里是限制的意思。畔:通“叛”背叛至:极点三、整体把握,理清思路。(一)学生分组对文章内容逐段设疑、释疑。(学生之间互相提问、作答)(二)教师总结,引导学生归纳。(教师出示投影,分别指明各层次学生回答)1、文章的中心论点是什么?2、结论是什么?3、作者是如何论证的?(1)第一个事例:①守城一方的地理条件是什么?②攻城一方的攻势如何?③这场战争结果怎样?④原因何在?(2)第二个事例:①守城一方的地理条件是如何?②战争结果如何?③为什么?师:从第2、3自然段来看,作者认为决定战争胜负的因素有哪些?(天时、地利、人和),最重要的一个因素是什么?(人和)那么孟子认为“人和”包括哪些具体内容?(人心所向,上下团结)。作为一名君主,他得“人和”情况会怎样?不得“人和”,结果又如何呢?(齐读最后一段,学生回答)明确:得道多助,失道寡助。(板书)4、重点句子理解:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(1)、这三句话什么意思?(2)、这三句话运用了什么修辞方法?有什么作用?(3)、作者这样写有何用意?(同桌之间进行交流,各层次学生回答)5、对于本文的论点你有什么见解?6、学完本文,你认为孟子写这篇文章的目的是宣扬战争吗?师启发:要想得人和,君主应该怎样做呢?(得道,施仁政)孟子的观点,在今天有什么普遍意义呢?(学生讨论,各层次学生各抒己见)四、拓展延伸:1、背诵课文。2、你知道孟子的有关故事或语录吗?五、课堂练习:1、解释下列句中加点的词语:(1)委而去之()(2)环而攻之()(3)池非不深也()(4)亲戚畔之()2、翻译下列句子:①城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。②域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天不以兵革之利。3、填空:(1)、全文论述的中心句是()。作者围绕它展开论述,其意图借论战争来阐明()。(2)、在“决定战争胜负最主要的条件”这个问题上,孟子和曹刿有着基本一至的看法,孟子认为在于(),曹刿认为是()。(3)、2001年5月,美国在联合国人权委员会改选中落选,印证了孟子关于人心向背的重要规律,即()。六、布置作业:1、背诵全文。2、就文中你最喜欢的一句写几句话,表达你的深刻见解。板书设计:得道多助,失道寡助论点论据结论天时不如地利→三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜→得道多助地利不如人和→城高池深,兵革坚利,米粟多,委而去之→失道寡助
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