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07表演《噢,苏珊娜》

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07表演《噢,苏珊娜》灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级三年级学科音乐总课时年月日学习内容表演《噢!苏珊娜》学习目标歌曲反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。学习重点流畅地唱好《噢!苏珊娜》学习难点进一步做即兴创作训练活动学习过程:一、【组织教学】师生问好歌二、【寓教于乐】(一)聆听《同伴进行曲》1、导入:秋天,秋高气爽,秋色怡人,真是交游的好时光,我们结伴去郊游好吗?在郊游前,先听音乐,进行列队表演,但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走?2、初听,...

07表演《噢,苏珊娜》
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级三年级学科音乐总课时年月日学习内容表演《噢!苏珊娜》学习目标歌曲反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。学习重点流畅地唱好《噢!苏珊娜》学习难点进一步做即兴创作训练活动学习过程:一、【组织教学】师生问好歌二、【寓教于乐】(一)聆听《同伴进行曲》1、导入:秋天,秋高气爽,秋色怡人,真是交游的好时光,我们结伴去郊游好吗?在郊游前,先听音乐,进行列队表演,但得听出这段音乐是齐步走还是跑着走?2、初听,听后交流3、介绍创作背景4、复听A、B段,边听边看图形谱,听后说说两段情绪是否相同?分组讨论:用不同手段进行描述提示:可以表演、画图、语言。(分组展示,学生评价)5、初听C段音乐,设问:这段音乐与前面两段音乐中的哪一段相同。6、复听C段音乐,画图形谱。7、师:队列开始,请小朋友们进行队列变化表演。(二)《噢!表演苏珊娜》1、师:队列表演很精彩,全体出发,放《郊游》,学生边唱表表演。老师把自己打扮成牛仔师:请小朋友们猜猜老师是什么打扮?想知道是从哪儿来吗?(放音乐,教师边唱边表演)学生交流师:我们和他们一起同行好吗?(放音乐,学生做动作)2、学唱歌曲,朗读歌词3、放录音,学生轻唱师:你最喜欢哪一句,你能唱一唱吗?你还有哪一句不会唱?一起唱一唱。重点:弱拍的附点节奏方法:采用教师范唱对比,让学生听辫练唱(跟唱连唱)师:歌中说他们去探望朋友们,说明他们怎样?应用什么情绪来唱?用欢快的情绪完整地唱一边。指名学生唱,其他学生评价。三、【创造表现】用打击乐器为歌曲伴奏分组试敲,再试着敲双响筒,合起来演奏。一部分学生演唱,一部分学生用打击乐器伴奏。四、【完美结课】师:今天我们就玩到这里,下节课继续。(放音乐,学生岁音乐跳出教室)课后反思
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仙人指路888
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分类:初中语文
上传时间:2021-11-23
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