集体备课重在集【智】在实施课程改革的今天，集体备课是立足于个人备课的基础之上实行集体研讨的一种有效的教研活动，它成了校本教研的一种重要形式，其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果。因为集体备课至少有以下四点好处：1、能有效凝聚集体智慧。不同的教师，因为教学年限、业务水平、学科专业和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而展开集体备课就解决了这个为题。“他山之石，能够攻玉”。而人的精力是有限的，人的知识是有限的，人的决策水平是有限的，人的处理问题水平也是有限的。通过集体备课，能够集思广益，取长补短，缩短了课堂的摸索阶段，极大地提升了教师参与积极性。通过同科教师的积极讨论，能够集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。“三人行，必有我师焉”，集体备课让大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长。2、能显著提升教育教学效果。集体备课能够拓宽思路，力求教学创新。一般备课范围仅仅局限于教学设计、教学方法等，通过集体备课能够想办法在教学的有效性、教学智慧、教师语言等实行拓宽，在教学
反思
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、教学环节的更改、教材的新解读的方面有所扩大。大家坐在一起，相互交流，探讨知识的深度、广度，能够拓宽教学知识面。只要共同研究，就能够就一堂课的知识点、素质点、水平点、挖掘点实行讨论，能够就一种模式、一种教法、一个主题、一个预设与生成的可能等实行讨论，让大家有所收获。面对新课改，人们缺的不是先进理论，而是缺少理念与实践有机结合的水平与机智。集体备课，能够引发参与者智慧的碰撞，能够长善救失，取长补短，能够补充专业知识的缺乏，明显提升教育教学效果。3、能持续提该教师教学水平集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备。通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既能够学习到他人的长处，又能够找到自己的缺乏，通过扬长避短，实现共同提升。同时，集体备课的展开，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。4、能更好地服务于课堂教学。集体备课的目的是为了更好地服务于课堂教学，从而提升教学质量。通过集体备课形成的教学
方案
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是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的
分析
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更加细致。所以，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提升课堂教学效果。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。只有搞好集体备课才能整体提升教学质量。素质教育的今天，集体备课正越来越受到教育工作者的重视，其作用不可小视。
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