压缩空气小学自然教案模板

压缩空气_ 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 自然教课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 _模板教课方案思路：《压缩空气》这一课，”空气”是学生既熟习而又抽象的物质，空气能够压缩；压缩空气有弹性这两个知识点对学生来说倒是新的。在研究这两个新的知识点时，学生的可操作性比较强。当学生认识了这两个新知识后，又很简单发现本来压缩空气在生活和生产中早已宽泛应用。如何更好地利用压缩空气为人类服务呢？这又自但是然地成为学生研究创新的新课题。所以在教课方案上我第一从学生熟习的现象出发，引出疑点，激发研究欲，而后让学生经过实验”制造”出压缩空气，从他们制造出的压缩空气后又发现了一些新的现象，凭这些现象指引学生研究研究出压缩空气有弹性这一新的性质。最后，联合他们已熟习的现象，发掘他们的创办思想，提出压缩空气的创新应用。教课目的要求：1、知识点：使学生知道空气能够被压缩,压缩空气有弹性;认识压缩空气在生产和生活中的应用.2、技术训练：培育学生的实验能力,能经过实验去研究空气能够被压缩、压缩空气有弹性的性质。激发学生应用压缩空气的性质进行研究，提出创新的方案。3、德育浸透：培育学生经过实践自己获得第一手资料的研究科学的初步方法。培育学生破除迷信敢于创新的胆子。教课要点：认识空气能够被压缩,压缩空气有弹性的性质。教课难点：能经过实验去研究空气能够被压缩、压缩空气有弹性的性质。教课资料与教具：针管、橡皮胶、各样皮球、轮胎、打气筒、辟拍枪、CAI软件《压缩空气》教课过程：一、前提测评：让学生谈谈他认识的空气。（用以掌握学生对空气认识的程度）二、认定目标：1、依据学生对空气认识的程度，引入有气的皮球和没气的皮球的不一样，导入要认定的目标。2、口述目标并板书课题三、导学达标1）让学生作几组实验：实验1：压缩针管。实验2：往皮球和轮胎中打气。实验过程让学生充分地做，在实验中让他们体验空气在密闭容器中，不一样的状况下有什么不一样现象。(注意发现学生的创新做法)研究下边的问题：1、用橡皮胶顶住针管，往下压针管活塞，针管里的空气有什么变化？2、压针管活塞的手松开发现什么现象？3、往皮球或轮胎中打气前和打气后有什么不一样？气打得小和打得多有什么不一样？4、学生在实验后对”空气能够压缩；压缩空气有弹性”认识还比较浅陋，经过播放CAI 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，用动画形象地描绘空气在针管皮球、轮胎中被压缩的过程。压缩后空气在密闭容器中会有弹性的过程。5、让学生在实验中和实验后联合CAI课件进行思虑，发现和比较，自己总结出”空气的体积能被压缩；压缩空气有弹性”的性质，使学生经过研究实践得出相关空气压缩的第一手资料。6、板书：空气能够被压缩,压缩空气有弹性。（2）回首实验中皮球打气前后，平易打得小和打得多的比较，找出生产和生活中应用压缩空气的例子。（提示能够从要用打气筒或空气压缩机往密闭容器里送气的地方去想。）老师让学生把发现的例子写在黑板上。四、达标测评：师演示辟拍枪、手喷的空气清爽剂、手喷漆等让学生谈谈原理。在经过CAI课件展现压缩空气应用的新领域，启迪学生提出创新的应用方案。对学生提出的方案给与鼓舞性的谈论。五、部署学生课后经过留意观察四周的事物或上网阅读查阅，连续研究提出更多的利用压缩空气的创新方案。三章动物世界第二节昆虫教材分析昆虫这一节是在学生刚学完“蝗虫”后，第一次接触到的相关生物分类依照方面的内容。拥有较强的兴趣性、直观性和易操作性，并且知识的条理性较强，简单被学生接受，所以是进行科学方法教课的很好载体。教法指导一、讲课思路与方法学生对昆虫的相关知识在平常已经有所接触。教授本节内容可组织学生以分组协作活动的方式进行。经过对采集来的标本进行观察、比较、分析、概括，总结得出昆虫的主要特色。在教课过程（）中应充分找寻知识教课与方法教课的联合点，利用学生已有的知识和已经具备的自主学习能力，在教师指引下让学生自己着手、自己观察、自己去发现问题和解决问题，。这样做，一方面能够使学生加深对知识的理解；另一方面，也能够使学生在学习科学知识的同时提升自主学习的能力。所以，本节课的教课循着两条主线即知识目标线和技术目标线进行。教课方法以研究、谈论式为主。二、课时安排本节共安排2课时。教课方案实例（第一课时）一、教课目的（一）认知目标1．认识观察、比较等方法在自然科学学习中的作用。2．掌握昆虫的主要特色。（二）技术目标1．经过昆虫等的采集，煅炼学生的着手能力和观察能力。2．初步学会并运用求同比较法分析概括事物的共同特色。（三）感情目标1．在对昆虫的采集观察过程中体验大自然的丰富多彩，激发热爱自然的感情。2．经过充分的参加，激发学生对自然科学的兴趣，培育研究精神。3．经过列表方式对昆虫特色的概括，认识科学方法在自然科学研究中的重要性。二、教课要点与难点1．教课要点：昆虫的主要特色、求同比较法的应用。2．教课难点：指引学生经过对资料的观察、比较得出昆虫的主要特色的过程。三、教课准备（一）课前让学生采集一些不一样种类的他们以为的“昆虫”（每生十种以上）标本，作一些简单办理后放入三角纸包，并要求在三角纸包上注明采集地（或采集地的特色）。（二）每生一只放大镜、一把镊子、一张表格（见附表）。四、教课过程（）（一）导入：同学们，上一节我们学习了相关蝗虫的形态、构造以及这些特色与生活环境相适应的特色。平常，我们把象蝗虫这样的动物叫什么？学生回答后引出课题。平常大家经学听到“昆虫”这个词，此刻请大家列举一些你所知道的一些昆虫。（二）揭示疑点老师问：为何我们把这些动物称为昆虫呢？我们是依据什么说这些看上去不一样样的小动物都属于昆虫的呢？学生谈论后得出：属于昆虫的动物应当拥有某些相像的形态特色。而不属于昆虫的动物与同属昆虫的动物之间应当有较大的差异。（三）观察并 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 同学们桌上都有一些“昆虫”标本，它们真的是昆虫吗？要回答这个问题，请大家先认真观察这些标本拥有哪些特色，并达成发下来的这张表。注意：每种标本都装入一只三角纸包，分别编号，可用放大镜观察，可使用镊子。依据你的观察，若某标本拥有某项特色，则在表中相应的空格内打勾或用文字说明。教师巡视。（四）整理接下来请同学们把这张表进行整理，使拥有相同特色最多的标本写在一同，制成一张新表。教师巡视并指导。（五）查阅资料[1][2][3][4][5]下一页课题13、月球探秘备课日期前学期的电脑备课上课日期12月12日教课目的1、指导学生初步认识月球的一般状况，认识人类经过对月球的不停研究，月球的神秘将会逐渐地被揭开。2、培育学生的空间想象能力。教课准备相关月球大体的资料、挂图或录像。教课过程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教课内容师生活动备注一、导入新课二、学习新课1、认识科学家在月面上研究的状况。2、指导学生认识月球的一般状况。[2][3]下一页教课目的：1．认识家乡的主要工厂和主要产品。2．培育对产品的选择能力。3．培育关注家乡工业建设的感情。教课准备：投影、录像、实物(产品合格证、电池)教课过程：一、观察谈论引入新课：同学们：请观察教室里的物件，哪些是由工厂生产出来的?大家先在小组里谈论一下。谈论：我们使用的课本、练习本是什么工厂生产的?印刷课本的纸张又是什么工厂生产的？铅笔、橡皮、文具盒、书包、粉笔呢?课桌椅又是什么工厂生产的?在你们的身上有哪些物件也是工厂生产的呢?在人们的生活中，时刻离不动工厂的产品。今日让我们一同来学习相关工厂的知识。板书：家乡的工厂二、家乡的工厂1．小组谈论：①你知道家乡有哪些工厂?生产哪些产品?家乡正在兴建哪些工厂?②爸爸、妈妈或家里的亲戚在哪个工厂工作?生产哪些产品?请说出完好的工厂名称。②工厂的厂名与产品有什么关系?报告概括：家乡有很多工厂，生产着各种产品。工厂的名称常常与主要产品相关。2．观看录像：请大家看一段录像，认真观察这里出现了哪些工厂?工厂的产品是什么工厂的规模如何?哪个工厂的产品是手工生产的?哪个工厂机械化程度较高??这些3．报告小结：刚才我们经过谈论、观看录像知道了家乡有很多工厂，工厂的规模有大小之分，工厂的机械化程度有高低之分。有机遇的话，大家能够跟从家长到工厂去观光一下，还可以增加很多知识。4．反应练习：请谈谈以下产品分别产于哪个工厂?衬衫建材厂红砖食品厂快餐面服饰厂球鞋文具厂钢笔印刷厂报纸制鞋厂三、产品的选购产品的质量与人们生活有亲近的关系，工厂的产品在出厂前都要经过检验，我们购置时要挑选质量信得过的产品。我们应当购置质量合格的产品。如何才能知道是合格产品呢?产品合格证是一个重要的标记。请每个小组翻开信封，观察里面装着哪些产品的合格证?合格证上写着哪几项内容?哪些合格证上印有生产日期和保质期的项目?这些内容有什么作用?报告概括：多半产品都附有产品合格证，合格证上一般标有产品商标、厂名、厂址等几项内容。食品类和医药类产品还标有生产日期和有效限期。合格证是产品的质量保证单，假如产品存在质量问题，可与销售商铺或生产厂家联系。观察谈论：请每个小组翻开纸包。纸包里装的固然都是电池，但它们的大小却各不相同，你们能看出此中的神秘吗?有很多产品是标有型号的，如服饰、鞋子、电视机等。在选购时，我们还得注意产品的型号，型号不对会影响使用的。人人都喜欢优良产品，我们应当学会比较产质量量的好与差，更要关怀家乡工厂生产的产品，认识哪些是家乡生产的名牌产品。四、总结及部署作业1．发问：经过这节课的学习，你们懂得了什么?2．课外作业：①向家长认识他们所知道的优良名牌产品有哪些?②检查认识家乡有哪些有名度较高的工厂?生产什么产品?3．采集一些产品的商标、合格证。