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我的叔叔于勒（课件）

我的叔叔于勒（课件）人教版语文九年级上册小站实验中学李长林1.梳理小说的情节。2.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。3.理解小说的主题思想，认识社会现象。4.培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的人生观、价值观。教学目标：请同学们跳读课文，找一找菲利普夫妇也就是“我”的父母，对于勒有哪些称呼呢？梳理情节：盼于勒—赞于勒—遇于勒—躲于勒开端——发展——高潮——结局横批：十年思盼天涯咫尺同胞好似摇钱树一朝相逢咫尺天涯骨肉恰如陌路人精读课文，品析人物描写：有感情地朗读菲利普夫妇前后变化最明显的一组句子，说说你眼...

人教版语文九年级上册小站实验中学李长林1.梳理小说的情节。2.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。3.理解小说的主题思想，认识社会现象。4.培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的人生观、价值观。教学目标：请同学们跳读课文，找一找菲利普夫妇也就是“我”的父母，对于勒有哪些称呼呢？梳理情节：盼于勒—赞于勒—遇于勒—躲于勒开端——发展——高潮——结局横批：十年思盼天涯咫尺同胞好似摇钱树一朝相逢咫尺天涯骨肉恰如陌路人精读课文，品析人物描写：有感情地朗读菲利普夫妇前后变化最明显的一组句子，说说你眼中的菲利普夫妇是怎样的人？然后小组内读读，讨论一下。“本文集中表现出菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们虚伪、贪婪、自私、势利的丑陋形象。”——《教师教学用书》从侧面来看，让我们沉思默想、咀嚼回味一下，对菲利普夫妇还有别的理解吗？从物质、婚姻感情等方面谈谈你的发现。深入探讨，理解主旨：“于勒年轻时是个浪荡子，他是导致这场悲剧的罪魁祸首。他得把责任全担去！”——网友评论深入探讨，理解主旨：“他得把责任全担去！”你认同吗？“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”——马克思和恩格斯《共产党宣言》模拟情境：假如你是菲利普夫妇，在这样的生活境遇下，在这样的生活压力之下，面对你的穷困潦倒的弟弟，面对曾经伤害过你的弟弟，你会怎么做？莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠。”想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成二百字左右的短文。欢迎各位老师光临指导学生自由论坛这篇小说写于100多年以前，它现在还有现实意义吗？仅资本主义社会人与人之间的关系是“赤裸裸的金钱关系”吗？资本主义社会人与人之间的关系都是“赤裸裸的金钱关系”吗？请你在讨论中展示你的思想、知识和文采。

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