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材料
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，根据要求写作。[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标
题
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；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试题特点：今年新高考Ⅱ卷的写作材料为“人”字描红漫画。
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面上说用笔写“人”，实道做人为人。语料形象内蕴，审题难度有一定难度，但核心均指向“人”字，对学生的形象思维和逻辑思维的考察要求很高。材料是4幅图画，分别从起笔到中锋、收尾及形成方正的人字，都有
书
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写说明。这一组图实际上隐含关于人生做人、行事立人等方面的内涵，学生只有体会出这样一个意思，才能写好这篇文章。题目表面揭示“如何写人”，却隐含“立德树人”的教育理念。作文要求当中说要体现新时代青年的思考，让学生立足当代，写出新时代青年对人生的认识理解看法，切合了当代学生的思想实际。学生能够有话可说，能够说出心中的真实想法。题目解析：从整体看，4幅图表面上蕴含着这样一个意思，即如何写成一个完美的端方的人字。它内含着这样一个人生道理，即如何去做人的问题。第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。图2的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方正直。图3的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头”，其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜利在望，在收官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。这样最后才能形成图4的一个完美的端方的“人”字，如此也就可能让他人去描红，去模仿，成为别人的榜样。考生只有真正理解了这几幅漫画的寓意，才有可能形成一个正确的立意，再结合作文的其他要求选择材料，布局谋篇，书写成文。写作角度：结合以上对4幅画画内荣的
分析
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，考生可以从下方面选择立意：可以谈“如何做人”或“书写人生”，可以谈一个完美端方的人，在人生的每一个阶段，应该如何立身行事，可以谈人生如何起步、如何追求目标、追求理想、做事立人、追求美好，还可以探讨如何看待不同的人生态度不同行为，或褒或贬，并结合当下，可辩证思考，写出作为一个新时代青年的正确认识和评价，弘扬社会主义核心价值观，表达自己鲜明的人生抉择。写法指导：内容方面，尽管可写关于人生话题的作文，但话题越简单、范围越宽，反而不好落笔。本文可以从人生的几个发展阶段来谈对人生的正确看法，可以从做好一件事情的过程中，应持的态度来写，如韬光养晦，坚忍以成，不断完善，重在磨砺，尽善尽美。并特别站在新时代青年的视角，可针对现实中不正确的思想行为等现象，来谈自己的鲜明的取舍。思维方面要注意理解“要反映你的认识和评价，鉴别与抉择”，在行文中可有凸显自身的思考的语句，如“我认为、我们应当…”对不同的思想认识和行为有所比较和鉴别，判断正误，表现独有的情感价值，体现自己观点认识。3、注意理解“体现新时期青年的思考”这一要求，文中应该体现出新时代的特征，比如可结合时事，如防疫抗疫，改革发展，国内国际风云变幻等，以彰显新时代青年的思考。从而树立艰苦自立，奋发有为，不断完善，服务社会的人生观、价值观、世界观，为自己为社会书写美好、行事立“人”。
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