欧洲西部的比赛教案

七年级下册地理第八单元第五课欧洲西部（一）---夏虹一、本课的课标要求1、指图说出欧洲西部地区的范围。2、在地图上找到主要的国家及首都，读图说出欧洲西部地理位置及其地理环境特征3、理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响；二、教学分析：1.教学内容分析本课包括两个板块：一是发达国家集中的地方，二是气候与农业。通过学生对本课的学习，在地图上准确找出欧洲西部地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出地理位置的特点，运用图能说出欧洲西部地区气候的特点以及气候对当地农牧业生产和生活的影响。国家众多，人口稠密，经济发达，是欧洲西部的突出特征。教材依次作为切入，是为下节课介绍欧盟这个政治经济区域组织，为学生形成全球经济一体化的观念打下基础。2.学情分析初一学生对于学习区域地理的方法还不是很熟悉，通过本区的学习，让学生掌握学习区域地理的基本规律和方法。气候的有关知识对于初中生来说是个难题，就初一孩子的思维和能力来分析气候成因有较大难度。所以，初中的气候类型成因作为课内探讨出现，主要要求学生掌握气候类型的分布。另外，各地的风土人情、旅游，学生很感兴趣，可以简单介绍西欧的一些旅游景点，调动学生积极性，布置回家搜集有关材料，为下节课西欧旅游业学习打下伏笔。三、教学目标（一）知识与技能1.认识欧洲西部地区的位置、范围。2.能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。3.了解欧洲西部气候以及对农牧业的影响。（二）过程与方法1.通过运用地图，查找主要国家及首都。掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。2.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。（三）情感态度与价值观尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。二、教学重难点及处理重点：认识欧洲西部的位置、范围、主要国家和首都。难点：理解西欧温带海洋性气候的形成。教学重难点突破：通过课堂探究活动来分析西欧气候形成，以及对农牧业产生的影响。三、教学方法读图分析法、探究学习法。四、教学准备（一）教师准备准备制作本节 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ；准备《蓝色的多瑙河》音乐视频，关于欧洲西部政区图、地形图和气候类型图通过多媒体展示，自制欧洲西部国家分布图以及主要国家名称和首都图；准备多张西欧各国旅游胜地图片。（二）学生准备课本、地图册和基础训练。随时完成课堂内读图、找图、圈图和基础训练的课堂练习部分随着新课改的进一步深入，在几年的教学探索中，逐步形成了“情—导—探—练”四部分为主的教学模式，如下：五、教学过程[情]首先由欧洲风情MV情景导入，引发兴趣。新课导入：播放《蓝色的多瑙河》音乐，配合欧洲景色介绍视频。提问：同学们，这首歌的名字是什么？对，多瑙河就在我们今天要学习的区域—欧洲西部。下面我们来学习第一个问题。(板书)一、发达国家集中的地区[导]引导学生自学，把握西欧的地理位置。引导同学通过读图，学会总结西欧的地理位置，掌握学习区域地理位置的方法。师：学习一个区域，首先我们要学习它的地理位置。（板书）1.位置a.海陆位置：读图：读地图册24页欧洲西部的国家和地区图，找出西欧濒临的海洋。（板书）西临大西洋，北临北冰洋。让学生在图上找出西欧南北大致纬度范围，教师总结并板书。b.纬度位置：40°N---北极圈附近问：大部分位于中纬度地区，说明了西欧大部分属于那个温度带？（北温带）c.半球位置：北半球东半球（课件展示）读欧洲西部在世界的位置图，分析半球位置。注意：学生容易错把欧洲西部认为属于西半球，强调东西半球的划分，明确西欧属于东半球。（课件展示）西欧地形图让学生在图上出西欧主要地形区，找出两大平原，总结板书。（板书）2.地形特点：以平原为主（过渡）学习了西欧的位置和地形，我们来了解西欧的面积和国家的有关问题。（课件展示）读西欧国家图和地形图，找出瑞典、英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家和首都。找出有哪些岛国，哪些半岛。联系温总理出访欧洲五国，有同学知道是哪5国吗？总理在剑桥做讲座的时候遭遇了不礼貌的扔鞋子事件。大家知道总理是怎么做的吗？（学生回答，教师总结），一边找出：岛国主要有冰岛、英国、爱尔兰和马耳他，注意一些小岛没有独立主权，如：撒丁岛、科西嘉岛、挪威海附近的一些群岛等。（板书）3.面积和国家让学生自学课文，找出问题的答案，教师板书。面积：500万平方千米国家：30多个用我国960万平方千米的数字与其对比，说明西欧国家的特点：面积小，数量多。世界上最小的国家就在西欧，请大家阅读课本44页“有趣的袖珍国”。西欧总共有6个小国家，他们的面积和约是950平方千米，而合肥地区面积是7266平方千米，是他们面积和的7倍多。（过渡）西欧国家的人们的主食是什么呢？也和我们一样吃大米吗？他们的饮食习惯是因为西欧主要是畜牧业为主的农业。为什么西欧以畜牧业为主发展农业呢？（板书）二、气候与农业让学生找出西欧有几种气候类型？那种气候分布最广？你认为适合农业生产的气候类型是哪种？1.气候：温带海洋性气候为主2.农业：畜牧业为主气候是影响农业的根本原因。请同学在课本上找出问题的答案。西欧大部分是温带海洋性气候为主，适合多汁牧草生长，所以畜牧业发达。（承转）地中海沿岸情况又怎么样呢？课件展示图片：请同学阅读课本，找出答案。读罗马气温和降水量图，进一步印证地中海气候的特点。（阅读）欧洲西部发达的农业，了解本区发达的农产品加工业。让学生了解西欧发达的农牧业是源于发达的工业和农业科技。（比一比）根据今天学习，现在你能找出西欧有哪些世界之最吗？看谁找的最多！[探]在学习了西欧的气候和地形以后，要求学生理解为什么西欧是最典型的温带海洋性气候？与地形有什么关系？从而引发学生层层探索，解决气候形成原因这一难题。（探究活动）欧洲西部温带海洋性气候的形成先请同学阅读提示，提问：课本提到了温带海洋性气候形成跟地形有关，特别跟山脉走向有关，为什么？请同学在图中找出西欧的山脉，分析读图。简单介绍洋流的特点，让学生自己分析西欧沿岸应该是暖流经过还是寒流呢？为什么？（课堂小节）经过问题的逐一解决，我们明白了西欧为什么以温带海洋性气候为主，对于这一地区也有了更深的了解。下节课，我们就带领大家去西欧各国看看，先布置一个任务：西欧人们使用的货币是人民币吗？各国有哪些景色？你能给大家介绍吗？（课件展示）5张西欧各国风景图片，留下悬念。[练]通过基础训练上练习，检测学生本堂课的听课效果和教师教学的效果。题目的选择既要包括基础知识，也要注意培养学生读图能力，还要兼顾学生不同学情，难度要有梯级变化。通过当堂评讲，使学生对自己存在的错误得到纠正，题目难度的逐级提升，也适应了不同学生的学习要求。更加容易吸引住学生，使其主动思考和探索较难的问题。作业：1.当堂完成基础训练上选择题部分并讲解订正。2.课下上网搜集西欧各国风土人情资料。当堂练习并订正：1.欧洲西部面积约占欧洲的()A.约一半B.70%C.30%D.三分之二2.瑞典的首都是（）A.马德里B.斯德哥尔摩C.伯尔尼D.柏林3.连接地中海和大西洋的海峡是（）A.英吉利海峡B.土耳其海峡C.霍尔木兹海峡D.直布罗陀海峡（拓展题）4.荷兰风车很有名，正常情况下，荷兰的风车的叶面（正面）应该朝向（）A.北方B.南方C.东方D.西方板书设计：一、发达国家集中的地区1.位置a.海陆位置b.纬度位置c.半球位置2.地形特点：以平原为主二、气候与农业1.气候：以温带海洋性气候为主2.农业：以畜牧业为主课后 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 ：