PAGEPAGE-3-《我们一起来画画》教案设计者陈玲班级四年（1）（2）班科目信息技术课时2教学对象
分析
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四年级学生的计算机基础比较，不过学生们经过了上一节课的学习，对于计算机的认识已经比较清楚了，能够正确的进行开关机，并且也比较清楚鼠标的使用方法了，对于左键右键双击的使用都已经比较清晰了。另外四年级学生毕竟还是比较小孩子的，对于画画的兴趣是比较浓厚的，如果让他们在电脑上画画，应该更加让他们感兴趣，但是也必须进行合理的引导，让他们真正体会到用电脑画画的乐趣。教学内容分析本节课的内容是浙教版义务教育三年级上第二单元的知识，我根据学生的基础将本单元的内容进行整理，所以在本节课中教学的内容是开始认识电脑中的画图程序，并学会利用其中的一部分工具进行绘图，主要要学习的工具包括“画笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等。有了上节课的知识基础后，学生对于鼠标使用上的操作应该没有太大的难度，关键是让学生明白画图工具的使用方法，比如使用画笔画画的时候，一定要一直按住鼠标左键，画好线条了才能松开。总的来说，本节课的知识并不能，关键是让学生多多进行
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
教学目标知识目标知识目标：1、认识“画图”界面2、了解“画笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等绘画工具的特点技能目标能打开和关闭“画图”程序学会用“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷子”和“喷枪”的方法情感目标激发学生用绘图工具描绘大自然的兴趣2、提升学生对美的感觉重点难点重点“画笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等绘画工具的使用难点绘图工具样式的合理使用教学准备教学环境多媒体教室教学素材几张用画图工具绘制的图片教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图新课导入教师展示两张事先用画图工具软件画好的图，问学生：这两张图片是怎么画出来的？教师：告诉学生，这两张图片可以用电脑上的画图软件画出来。学生回答老师的问题以绘制好的电脑图片来吸引学生的学习兴趣新知识讲解教师先介绍一下该画图工具应该在哪里打开使用，即：开始——所有程序——附件——画图。教师再展示一张画图软件的截图，分析该软件的具体组成，包括：菜单栏、工具栏、颜料盒、画布等，并具体分析每一组成部分的用途教师打开画图程序，逐一展示每一个组成部分的功能和使用方法学生认真看大屏幕先进行知识讲解，让学生在脑子里能够有个基本了解，为下面的实践操作做准备具体画图演示教师展示本节课需要绘制的图片《小树快长大》，然后打开画图工具，在绘图区用工具栏里的画图工具将《小树快长大》绘制下来。教师必须尽量慢的去操作，让学生有足够时间去理解记住。学生认真看老师操作，也可以跟着老师的操作步骤在自己电脑上操作教师亲自操作演示，强调学习重点，让学生能快速有效的掌握知识布置任务教师布置本节课的任务，让学生在自己的电脑上绘制《小树快长大》，当然如果学生有自己的创意也可以按照自己的想法去绘图。教师在此期间下去巡视，对不会的学生进行个别指导学生认真操作及时将所学知识运用起来，教师也及时帮助没有掌握好的学生作业点评教师将完成的比较好的学生的作品拷贝过来，在大家都做的差不多的时候，让大家一起来欣赏同学们的优秀作品，给同学们以鼓励和激励学生认真看这样可以给认真的学生以鼓励，对不太认真的学生以激励教学反思在这一次的课中，由于教师屏幕广播系统坏了，所以我就在上课前让学生把电脑屏幕都关掉，这样就能让学生集中精力听我上课了，并且在上课的过程中，我发现学生还是比较喜欢
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现自己的，比如，我会在教完一定的知识点后，让学生上来操作看看，让大家一起来看下他操作的对不对，这样既能让学生积极主动的参与到课堂教学中来，也能让学生加深对所学知识的掌握程度。另外，我觉得在学生完成任务后，进行适当的点评也很重要，特别是将做的好的学生的作品展示出来的时候，被表扬的学生总是会很开心的举手，让大家知道被表扬的是自己，同时，这样做也能够激励其他的学生，因为从他们的表情中也可以看出，学生也是比较羡慕那些被表扬的同学的。但是本次课也有让我不是很满意的地方，比如我看到有一些学生可能不太会画画，画的曲线总是不直，于是他们就不再做作业了，另外就是学生没有太多的创意，基本上都是在模仿我画的图。虽然这只是第一节画图课，但是我更希望他们能够有所创意，希望在下节课中能有好的进展。
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