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鸟的天堂第一课时教案

鸟的天堂第一课时教案学校：大明宫小学课题：《鸟的天堂》学科：语文班级：四年级授课人：时间：年月日教学过程环节一导入激趣环节二检查预习情况环节三理清文章脉络环节四再读课文教学目标：学习本课生字新2．初读课文，理清文章的脉络。3.培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课想+讲+听1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。）2．这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？3．介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？看+想+做+讲+小动...

学校：大明宫小学课题：《鸟的天堂》学科：语文班级：四年级授课人：时间：年月日教学过程环节一导入激趣环节二检查预习情况环节三理清文章脉络环节四再读课文教学目标：学习本课生字新2．初读课文，理清文章的脉络。3.培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课想+讲+听1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。）2．这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？3．介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？看+想+做+讲+小动1、检查生字四人小组合作学习检查本课生字预习情况。2、全班交流以小组为单位检查交流生字学习情况。3、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。想+讲+做+听+小动1．默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？（四人小组合作学习）2．以小组为单位汇报交流。3．理清课文的脉络。　（1）作者是按游览的顺序写的。可以分为几个部分？　（2）学生汇报。讲+听1．分小组合作读课文。2.小组为单位展示读。

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