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《长颈鹿与小鸟》除法

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《长颈鹿与小鸟》除法集体备课复备栏课题：《长颈鹿与小鸟》除法课型：新授课学习目标：进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。通过活动体验除法运算与生活实际的密切联系，发展应用意识。教学重难点重点：用乘法口诀求商，发展应用意识。难点：培养解决简单实际问题的具体情境。教学过程：【温故知新】3×4= 4×6= 6×9= 5×7= 3×6=28÷7= 15÷5= 36÷9= 18÷6= 63÷9= 【导学释疑】冬天要到了，小鸟都忙着给自己准备房...

《长颈鹿与小鸟》除法

集体备课复备栏课题：《长颈鹿与小鸟》除法课型：新授课学习目标：进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。通过活动体验除法运算与生活实际的密切联系，发展应用意识。教学重难点重点：用乘法口诀求商，发展应用意识。难点：培养解决简单实际问题的具体情境。教学过程：【温故知新】3×4= 4×6= 6×9= 5×7= 3×6=28÷7= 15÷5= 36÷9= 18÷6= 63÷9= 【导学释疑】冬天要到了，小鸟都忙着给自己准备房子，长颈鹿也在为自己设计房子。（课本90页情境图）问题1：一共有42只小鸟，6只小鸟住一间房子，需要几间？（同桌先互相说一说，然后再讨论怎么计算。）问题2：长颈鹿造一间房子需要7块小木板，63块小木板能造几间？（小组讨论交流，应用了那句乘法口诀，怎么列式。）乘法口诀:【巩固提升】1、小动物玩游戏。（独立根据数学信息完成，小组互查）2、□里最大能填几？（讨论你是怎么想的？）4×□<25□×3<20【检测反馈、拓展延伸】1、画气球。（课本第91页第1题）学生先解决问题，然后画一画。交流：你是怎么画的？2、小兔拔萝卜。（第2题）学生独立练习，集体订正。3、布置教室。（第3题）共36盆花。（1）、如果每人搬4盆，需要多少人？（2）、现在有6名同学，平均每人搬几盆？【教(学)后反思】

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