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篮球战术教学与训练

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篮球战术教学与训练第三讲篮球战术教学与训练教学内容:1、篮球战术概述2、战术基础配合3、快攻与防守快攻4、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守5、区域联防与进攻区域联防6、篮球战术教学与训练的步骤和方法教学目标:通过本讲的学习,使学生清楚篮球战术的概念、目的、战术的各要素及其关系。掌握各种攻防基础配合、快攻与防快攻、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防的概念、形式、配合方法、基本要求和教学与训练步骤。教学重点:1、攻防基础配合的方法与要求。2、快攻、半场人盯人防守、区域联防的配合方法、基本要求及教学与训练步骤。教...

篮球战术教学与训练
第三讲篮球战术教学与训练教学内容:1、篮球战术概述2、战术基础配合3、快攻与防守快攻4、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守5、区域联防与进攻区域联防6、篮球战术教学与训练的步骤和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 教学目标:通过本讲的学习,使学生清楚篮球战术的概念、目的、战术的各要素及其关系。掌握各种攻防基础配合、快攻与防快攻、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防的概念、形式、配合方法、基本要求和教学与训练步骤。教学重点:1、攻防基础配合的方法与要求。2、快攻、半场人盯人防守、区域联防的配合方法、基本要求及教学与训练步骤。教学难点:1、各种战术配合的方法。教学时数:4学时教学课型:新授课教学方式:老师讲授为主,学生自学、讨论为辅。一、篮球战术概述1、概念:篮球战术是篮球比赛中队员所运用的攻防方法的总称。2、目的:篮球战术的目的是针对对方的具体情况来确定比赛中运用技术的方法和形式去制约对方、掌握主动、争取胜利。3、篮球战术的基本要素:是技术、方法和形式。(1)技术:是队员进行比赛的手段,是实现战术的基础。(2)方法:是队员在比赛时有组织的行动程序。包括人球移动路线、技术选择与组合、队员之间的配合、攻击地点等具体的行动方案和过程。(3)形式:是战术的外部 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。通过一定的形式把技术和方法结合起来。(4)各要素的关系:技术、方法和形式融为一体,它们紧密联系,互为依存,相互影响,相互促进,缺一不可。一个队具有全面熟练的技术,掌握多种配合方法,他们在比赛中选择不同战术的可能性就多,个人与集体力量就越能得到发挥,战术运用的灵活性也越强。4、种类:篮球战术有:快攻、防守快攻、半场人盯人防守、进攻半场人盯人防守、全场紧逼人盯人防守、进攻全场紧逼人盯人防守、全场区域紧逼人盯人防守、进攻全场区域紧逼人盯人防守、区域联防、进攻区域联防、混合防守、进攻混合防守。二、战术基础配合概念:战术基础配合是两三人之间有目的、有组织的协同作战的配合方法。它是运动员在场上制造、捕捉或利用不同时机、不同人员位置、不同路线、不同动作、不同节奏,相互协同行动,相互配合,相互帮助,创造机会,以达到预定的攻防目的。它是组成全队攻守战术的基础。(一)进攻基础配合进攻基础配合是指进攻队员两三人之间为了创造攻击机会,合理运用技术而组成的合作方法。进攻基础配合种类:传切配合;突分配合;策应配合;掩护配合。1、传切配合:(1)概念:是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。(2)方法:持球队员将球传给同伴后,立即摆脱防守向篮下切入接同伴的会传球投篮或篮下空切接同伴的球投篮。传球的方法有:多种多样,根据攻守情况选用。切入的方法有:a横切(包括溜低):从与端线平行的方向切入;b纵切:(包括反切)从与端线垂直的方向切入;c斜切:介入横切和纵切之间的切入方式。(3)传切配合的要求:切人队员要根据情况掌握切入时机,果断、快速摆脱对手切人篮下,并接同伴的传球。传球队员要利用瞄篮、突破、运球或假动作吸引和牵制对手,当切入队员摆脱对手处于有利位置时,应及时而准确地将球传给他。2、突分配合(1)概念:是有球队员持球突破后,主动地或应变地利用传球与同伴配合的方法。(2)方法:持球队员突破受阻或突破中发现同伴已摆脱防守处于有利位置,及时准确地将球传给他进攻或传向外围做其它进攻配合。(3)突分配合的要求:突破动作要突然、快速,在突破过程中要随时观察场上攻守队员行动和位置的变化,既要作好投篮的准备,又要及时、准确地传球结同伴。其他进攻队员要掌握时机及时跑到有利于进攻的位置上接球。(4)用途:突分配合适用于对付扩大防守,能各个击破打乱对方的防守部署。也可用来压缩对方防区,创造外围中、远距离投篮的机会。3、策应配合(1)概念:是指进攻队员背对篮筐或侧对篮筐接球,由他作枢纽,与同伴空切相配合而形成的一种里应外合的方法。(2)方法:进攻队员把球传给策应队员后,摆脱防守接回传球投篮或策应队员根据情况自己进攻。(3)策应的种类:有外策应和内策应。(二)防守基础配合③先分后合(先合后分)适用范围A、某项教材集体练习B、一项教材器材不够时或根据学生爱好,兴趣分组练习C、人数多1、关门配合(1)概念:“关门”是两名防守队员靠拢协同防守突破的配合方法。(2)方法:当进攻防守运球突破时,防守突破的队员积极移动挡位其突破路线,临近突破一侧的防守队员及时快速地移动与防守突破队员靠拢,象两扇门关起来一样,挡住突破者地前进路线。(3)关门配合的要求:防守队员应积极堵截进攻者的突破路线,临近突破一侧的防守队员要及时向同伴靠拢进行“关门”,不给突破者留有通过的空隙。关门配合也运用于区域联防。(4)用途:当对方持球突破空切教厉害时多采用。2、夹击配合(1)概念:是两名防守队员积极防守一名进攻队员的配合方法。(2)方法:当进攻队员运球到了边、底角或停球时,临近地两个防守队员快速上去严密进行防守,造成其传球失误或5”违例。或是两个防守积极堵截防守一个进攻队员不让其接球。(3)种类:夹击持球队员或夹击不持球队员。(4)夹击配合的要求:夹击配合的目的是造成对手5秒违例或传球失误,因此、要正确地掌握夹击的时机和区域,行动要果断,要出其不意。在形成夹击时要用身体和腿部限制进攻队员的活动,用手臂封堵传球和接球,但要防止犯规。夹击配合一般是在边角区域进行。(5)用途:当持球队员在边底线停球时迅速采用。3、补防配合(1)概念:是指防守队员在同伴漏防时,立即放弃自己的对手,去补防那个威胁最大的进攻者,而漏人的防守队员及时换防的一种协同防守方法。(2)方法:当进攻队员突破防线对本篮造成威胁时附近的防守队员立即放弃自己的防守去补防突破者,封堵其上篮,阻绕其分球。漏防者立即去换防阻止切入和准备断球。(3)补防配合的要求:动作要迅速、果断、及时。漏防队员要积极补防,其他防守队员要密切注意场上情况,及时调整防守位置,随时注意补防和断球。(4)用途:当同伴漏防时及时采用。4、挤过配合(1)概念:当对方进行掩护时防守被掩护队员从掩护队员和被掩护队员之间挤过去,继续防住自己的对手的一种防守方法。(2)方法:当发现掩护队员靠近自己时迅速向前跨出一步贴近自己的防守对手,从掩护队员和自己防守的对手之间迅速挤过,继续防守自己的对手。(3)挤过配合的要求:挤过时,要贴近进攻者。上前侧抢步的动作要及时、突然、有力。发现对方掩护,一定要提醒同伴。要选择好有利协防的位置。密切注意两名进攻者的行动,及时做补防。(4)用途:当发现进攻者进行掩护时多采用。5、交换配合(1)概念:是为了破坏进攻队员的掩护配合,防守队员之间及时地呼应交换自己所防守的对手的一种配合方法。(2)方法:当进攻者给同伴做掩护时防守掩护者主动发出交换信号,及时封堵被掩护者向篮下突破;防守被掩护者及时后撤,调整防守位置,防住掩护者。(3)交换配合的要求:交换防守时,防守掩护者的队员要主动发出换人信号,二人准备换防。两防守队员要到位交换,及时换防。运用交换防守后,应在适当时机再换防,以免在个人防守力量对比上失衡。((4)用途:当进攻队员形成掩护时及时采用。三、快攻与防守快攻(-)快攻1、概念:快攻是由防守转人进攻时,进攻队以最快的速度将球推进至前场,争取造成人数上和位置上的优势与主动,果断合理进行攻击的一种进攻战术。其特点是速战速决,攻其不备,所以是现代进攻战术中最锐利的武器,最重要的反击得分手段。2、快攻的意义:是现代进攻战术中最锐利的武器,快攻最能体现现代篮球运动向智勇结合、积极主动、凶悍拼斗、快速机敏和全面准确方向发展的基本特征,它对运动员勇猛顽强作风的培养、体能素质的发展和技术运用能力的提高,都能起到积极的促进作用。3、快攻的时机:(1)抢到后场篮板球时;(2)抢、断得球时;(3)对方中篮端线掷球入界时;(4)中圈跳球获球时。三、快攻与防守快攻4、快攻的类型:快攻战术有长传快攻、短传(结合运球推进)快攻和运球突破快攻三种类型。(1)长传快攻:指队员在后场获球后,立即把球长传给迅速摆脱对手的快下队员。这是一种偷袭的形式。此战术是建立在准确的长传技术和快速奔跑、强行突破上篮等技术的基础之上的。由于长传快攻只有战术的发动阶段和结束阶段,因而进攻时间短,速度快,配合简单,是一种成功率较高的快攻战术形式。(2)短传(结合运球推进)快攻:指防守队获球后,立即以快速的短距离传球的方式,直通对方篮下进攻的一种快攻形式。这种快攻具有灵活、机动、多变的优点,参加配合的人数多,容易造成以多打少的局面。它也经常与运球突破结合运用。(3)运球突破快攻:指防守队员获球后,利用运球技术超越防守,自己投篮得分或传球给比自己投篮机会更好的同伴进行攻击的方法。这一方法的特点是,抓住战机,减少环节,加快进攻速度,主要是个人攻篮。5.快攻的结构快攻是由发动与接应、推进、结束三个阶段所组成。(1)发动与接应阶段:根据篮球比赛攻守对抗与相互交换的规律,发动快攻主要有抢得后场篮板球后、抢断球后、掷界外球和跳球时等几种时机,其中抢得后场篮板球后发动快攻次数最多,抢断球后发动快攻威胁力最大,偷袭长传快攻成功率最高。比赛时,防守队员获球便是发动快攻的信号,全队队员应及时按既定的快攻战术方案和战术行动路线分散选位,获球队员相应快速准确地将球传给前移快下队员或接应队员,或者果断地快速运球突破防守自己的对手或传出第一传,或与接应队员紧密衔接。接应队员的任务就是要保证接到第一传后能及时将球迅速转入推进阶段。接应队员要灵活机动,选择有利于衔接的位置,抓住时机有意识有决心地加快推进前场,展开速决战结束进攻。5.快攻的结构(2)推进阶段:推进阶段是快攻战术中承前启后的衔接阶段,要抓住时机加快推进速度和提高相互协同配合,做到人、球在位置上的主动是关键,不论传球推进或运球推进,都要突出一个“快”字,有快的意识,有快的行动。(3)结束阶段:结束阶段是快攻的最后攻击阶段。发动与接应是前提,推进是纽带,而快速果断有效地结束快攻攻击则是快攻的根本目的。5.快攻的结构6.快攻的基本要求:树立快攻意识是发动组织快攻的前提,要抓住时机,做到转换快、传球快、接应快、分散快、推进快、跟进快和攻击快;全队队员要行动一致,积极投入到快攻行动之中,要以压倒的气势去完成快攻的任务;在技术运用上要果断、准确,在战术组织上要环环紧扣,不轻易降低速度,相互协同,先后有序,纵深队形,三路出击;注意快攻攻击后的积极拼抢篮板球进行二次进攻,在快攻不成时,要与阵地进攻衔接,及时转人组阵环节继续进攻。5.快攻的结构7、快攻战术的教学与训练(1)快攻战术教学应以发动和结束阶段为重点。抓好三打一、二打一的配合训练。(2)要按快攻组织结构的顺序组织练习。(3)应先以简单的、固定的形式配合路线开始,过渡到机动情况下进行练习。以不加防守过渡到增加防守练习。(4)注意培养队员强烈的快攻意识和勇猛顽强的意志品质。(5)不断提高身体训练水平。(6)通过教学比赛、检查训练效果、研究改进训练工作。(二)防守快攻1、概念:防守快攻是指比赛中由进攻转人防守时,用于阻止和破坏对方使用快攻的防守战术。2.防守快攻的方法(l)拼抢前场篮板球。根据比赛的统计资料,抢获后场篮板球后发动快攻的机率最多,因此,积极组织拼抢前场篮板球才有可能获得再次进攻的机会,同时也有利于立即转入封堵对方第一传的防守。(2)封堵第一传和接应点。及时封锁和堵截对方发动快攻的第一传和接应点是防守快攻的重要的环节之一。一般在对方控制后场篮板球、掷界外球和抢断球时采用近身积极封传紧逼、夹击等方法。2.防守快攻的方法(3)堵截接应点。当对方采用固定接应方式时,应抢占对方的接应点,截断接应队员与第一传的联系。控制其移动;当对方采用机动接应时,防守队员应迅速紧逼对手,进行机动紧逼人盯人防守,以干扰与控制对方任一队员的接应意图与行动,从而达到破坏和延误对方快攻发动和快攻推进的速度;当进攻队发界外球又无长传快攻的机会时,防守队一方面要就近封防第一传,另一方面要有两名队员就近及时夹击接应队员,并在夹击中抢断球。2.防守快攻的方法(4)防守快下队员。在进攻队发动快攻时,防守队员应积极堵截中场,使进攻队员不能直线长驱直入篮下,无论是对徒手队员还是对运球突破队员,都要采取堵中放边的策略,以终止和延缓其进攻的时间,使其失去快攻的时机。所以要求防守队的后线队员要一边扫视观察全场一边迅速快下,在兼顾控制中场的同时,积极运用退守领防抢占有利的路线和位置,并紧逼迫截沿边线快下的无球进攻队员。2.防守快攻的方法(5)以少防多。防快攻时,特别是在以少防多的情况下,防守队分必注意保护篮下,根据进攻队的进攻及时选择有利的防守位置,做到人球兼顾,并适时针对对方的薄弱环节迅速采取攻击行动,大胆运用攻击性防守破坏对方进攻。不论是一防二还是二防三,都要根据进攻情况相应变化与调整防守位置,延缓对方的攻击。3.防守快攻的基本要求在积极防守的思想指导下,要求全队整体布防,队员各司其职,行动一致,积极主动地从不同位置上全面追截,制止对方发动快攻,延缓快攻速度;或封堵对方第一传,或阻截接应队员,或干扰其向接应区移动.或抢占其习惯的接应点;或积极追防使下队员和在中场堵截、干扰,或阻挠对方使其不能顺利地传球和运球;力争防守人数上均等,若是以少防多,则应沉着冷静、机智果断、大胆出击,赢得时间上和力量上的均衡;任何位置上的对方投篮,都要积极进行干扰和封防,影响其命中率,并要拼抢篮板球。四、半场人盯人防守与进攻人盯人防守(-)半场人盯人防守概念:半场人盯人防守是由攻转守时,全队迅速退回后场每名防守队员都积极盯住自己的进攻对手,并与同伴进行共同协防的全队防守战术。意义:半场人盯人防守战术在现代篮球运动比赛中是一种最基本、最常用的防守战术。在篮球比赛演变发展过程中,半场人盯人防守战术是出现最早、破坏性相对较强的防守体系。在现代篮球比赛中,各队都把它作为重要的战术方法和手段加以运用。半场人盯人防守战术能够有效地发挥运动员个人防守能力和集体防守力量,不断根据人和球的位置及对手移动情况,随时调整防守力量和队员的防守位置,控制进攻队人与球、人与人的联系。现代篮球防守中这种“以人为中心”的防守原则,既是篮球防守的特点,又是今后篮球防守战术的发展趋势。四、半场人盯人防守与进攻人盯人防守3、种类:半场人盯人防守战术根据防守区域的范围通常分为半场扩大人盯人和缩小人盯人防守。4、特点:半场人盯人战术防区较小,协同互补性较强,它是运用最多的一种防守战术形式,是篮球运动中各种防守战术的基础。由于每个人防守的对象相对明确,因此,能很快地熟悉对手的技术特长和战术行动,有利于防守过程中根据对方的打法,扩大或缩小防区,及时调整防守范围,针对进攻的侧重点来配备和组织防守力量。四、半场人盯人防守与进攻人盯人防守5、要求:半场人盯人防守要求运动员牢固掌握战术的基本组织原则和运用方法,在比赛中根据攻守双方的实际情况,选择针对性的半场人盯人防守战术形式;具有强烈的攻守转换及人盯人的防守意识,在以盯人为主的基础上,积极移动选位,兼顾“人、球、区”;具备扎实的防守基本功、良好身体素质、顽强的战斗作风和熟练掌握、运用个人防守战术;善于观察判断和随机应变,加强与同伴的配合,增强防守的集体性,注意保护篮下和积极拼抢篮板球。四、半场人盯人防守与进攻人盯人防守6、形式(1)扩大人盯人的战术形式:是五名队员在中线一带有针对性地分别站位,盯住进入自己防区的队员,极力阻挠进攻队员的战术行动和落位布阵。缩小人盯人防守的战术形式有两种:一是五名队员在中线稍后一带,有针对性地落位,分别盯住进入自己防区的队员,极力阻挠进攻队员进入本防区采取进击性行动;二是在三分投篮线一带的区域里,呈马蹄形布防(近似于扩大了的“3-2”阵势的落位布阵),作好防守自己对手的准备。这种防守形式,主要为控制内线和封堵对手强行突破,以求制造抢篮板球反击机会。四、半场人盯人防守与进攻人盯人防守2)缩小人盯人的战术阵形主要有:针对进攻半场人盯人的“2-3”阵势,用于防守以高大中锋策应配合为主及其变化为主的战术配合,针对“2-2-l”进攻阵势,用于防守单中锋策应、外线进行防守掩护等灵活机动进攻为主的战术配合;针对“1-3—1进攻阵势,用于防守以双中锋上下站位及其变化的战术配合;针对“l-4”和“l-2-2”进攻阵势,主要防守以双中锋和无固定中锋的马蹄形进攻阵势。7、特点:(1)半场扩大人盯人防守特点:这是一种带有紧逼性的防守阵势,主要以夺球为目的,封锁、切断传球路线,阻止三分球投篮,破坏与分割对方习惯性的内外结合进攻配合,给对方心理上造成紧张,借以适时组织夹击,争取抢、断球反击快攻的机会。由于它的防区扩得较大(一般为8-10米),所以虽有利于阻止外线进攻,但由于这种防守的重点在外线,相对而言内线防守较为空虚,互补防守较为困难。7、特点:(2)半场缩小人盯人防守特点:这是一种对有球队员紧、对无球队员松,并根锯球的位置来掌握松紧度的防守形式。它的防区编得较小(一般为6-7米),有利于保护篮下,便于对付内线攻击力强,而中、远距离投篮欠准的队。这种防守的重点在内线,密集篮下,围守中锋,要做到对持球队员主动抢前占位去紧逼,对无球队员则进行伸缩性的弹性防守,严密封锁将球传人内线的球路,积极阻止中锋在内线接球,切断内、外联系和传接球路,整体协同防守篮下,减少内线犯规,控制篮板球,争取打反击快攻。8、方法(1)半场扩大人盯人的防守方法:由攻转守,防守队员迅速退回后场,并立即找到自己防守的对手。当进攻队员过半场时防守队员开始紧逼对手的区域范围,特别是对持球队员要封锁其传球路线;对运球队员要阻止其突破,并设法迫使其停球。对无球队员要错位防守,并切断其接球路线,破坏其习惯的进攻配合。这一阶段的防守与半场区域紧逼有所不同,不要求防守队员在攻方持球队员刚越过中线时就上去紧逼和夹击,主要要求防守队员控制对方的进攻速度而紧逼盯人。当进攻队员已进入两分投篮区时,每名防守员均应紧逼对手,破坏对方的习惯进攻配合,阻挠对手落位到习惯的攻击点;根据球的位置,以不让对手轻易接球为目的,阻挠和切断其传接球通路;如果遇到对方掩护时,应尽量运用挤过防守,少用交换防守,以免出现高矮错配、强弱不均等现象。当运球队员被逼入底角时,防守队员可以组织夹击。将运球队员逼向底角,近球防守队员可以下移夹击,其他队员准备断球,并要防止自己所盯的对手切入和接球。(2)半场缩小人盯人的防守方法①球在正面时的防守:球在正面右侧罚球线延长线以上时,要逼近持球队员,用手罩住手中的球。位于强侧近球的队员要错位防守,不让对手接球,断其接球路线,掌握近球者紧的防守尺度,位于弱侧远球区的队员要向纵轴线靠近方向后撤,协助防止持球队员从中路突破,其他队员要后撤。防止对手进入限制区进攻。(2)半场缩小人盯人的防守方法②球在侧面时的防守:球在侧面罚球线延长线以下时要逼近,阻止其将球传入内线。位于强侧前面的队员由于球在罚球线延长线以下,要缩回来防守,掌握紧内放外的防守尺度,这样一是可以协助防止持球队员横切,二是主动协助围住中锋。防中锋者要绕前防守,如果用侧前防守,那么另一侧队员要协防。处于弱侧防守队员要向纵轴靠近的方向移动,当防中锋者绕前防守时要保护后线,以防高吊传球给中锋;当防中锋者侧前防守时要协防另一侧后线,并注意防守背插限制区进攻。处于弱侧防守队员要缩回来协防限制区,以防空切限制区,同时进行协防,阻止进攻队员在限制区背插进攻。(2)半场缩小人盯人的防守方法③球在底角时的防守:当球从侧面传到底角进攻队员的手中时,防守有球者要防止持球队员从底线运球突破,前面的防守队员要缩下来协助防守有球队员,阻止有球队员从中间突破,弱侧区的防守队员都应紧缩篮下,“面向球、兼顾人、堵插背”,严密防守对手插入空腹区进攻。9、半场人盯人防守的基本要求:由攻转守时,防守队员必须迅速退回后场,找到对手,组成集体防守;根据进攻队员和身高、技术特点、位置分工等配备实力相当的防守力量。遵循人球兼顾“以人为主”的防守原则,防守队员的位置选择应根据“球一彼一我一篮”进行应变调整,如:防守距离按有球逼、无球截,近球贴、远球堵,近篮封、远篮控,运球要追的原则进行调整。防守时眼睛余光要环视到攻守全局,并要经常保持基本的防守站立姿势,在积极移动中进行干扰、堵截、枪打断球。对有球队员要根据对手的位置,积极用手臂挥摆封锁传球路线和干扰投篮出手;对运球队员要积极追防,合理运用有效动作,使对方运球的落点处于自己的两脚滑行之间的稍前方,堵卡运球路线,伺机抢打球,迫使其陷于被动,邻近的防守队员要进行协防;对无球队员的防守,应根据对手所处的位置及时调整,通常在外围应做到“球一我一彼一区”兼顾的原则,选择在便于阻止接球和抢断球的位置上,使对手难于接球,或接球后不易与其他进攻技术衔接,不能顺利地进行攻击。在不同防区运用不同的防守方法,近球区与远球区、强侧与弱侧、内线与外线要有所不同、有所侧重,便于与同伴协防,加强防守的集体性和攻击性。总之,要使五名队员形成一个有机的防守整体。10、如何进行半场人盯人防守战术教学与训练(1)通过讲解示范使队员了解半场人盯人防守的方法和基本要求。(2)加强个人防守能力的训练。(3)提高防守的配合意识,掌握防守配合的方法,增强全队集体防守的能力。(4)从消极进攻情况下进行防守练习,到积极进攻情况下进行防守练习,最后在进攻转入防守的情况下进行半场人盯人防守练习。(5)通过比赛,不断提高集体的防守质量。发现问题、及时总结、提出要求、不断提高。(二)进攻半场人盯人防守1、概念:进攻人盯人防守战术是根据对方防守的防区范围、防守阵势和队员的防守能力,结合本队实际,扬长避短,以我为主设计自己打法的一种有组织的全队进攻战术。2、形式:进攻人盯人防守战术主要有两种形式,一种是“整体型”打法,强调以一名核心队员为中心,组织整体配合;另一种是“机动型”打法,要求几名队员都能充当核心队员的角色,既能组织传球进攻,又能自行攻击。随着现代篮球技、战术的发展,一种以两三人配合为基础的机动性的“移动进攻战术”,是现代进攻人盯人防守战术最具典型的打法。(二)进攻半场人盯人防守3、现代篮球进攻半场人盯人战术的基本特点:频繁移动、综合进攻、机动性大、连续性强和实效性高、高度灵活性、应变性和实效性。(二)进攻半场人盯人防守4、阵容配备:现代篮球运动员的身高不断增长,身体素质迅速提高,比赛中,篮下的制高点争夺常常在3.50米左右。当前,世界强队在阵容配备上有“二大三中”(两名高大队员的身高一般在2.10米左右,另外三名队员的身高一般在1.90米以上)“二大二中一小”“三大二中”三种情况。在世界大赛中,进攻时除了打绝对高度外,打“第二高度”“第三高度”的情况越来越多,常常在进攻人盯人时配备“三大二中”“二大三中”或“二大二中一小”等阵容,甚至利用“打第三高度”组织特殊的进攻方法。由于比赛中打高度现象的不断增多,进攻中的高空配合越来越受到重视。在进攻人盯人防守中,进攻队员间在不间断地移动中构成的高空配合已成为最具威胁、最难防守和攻击力最强的得分手段。随着篮球运动员攻防技术和身体能力的全面提高,前锋、中锋、后卫的分位 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已逐步打破,形成分位的相对性和不分位的绝对性相结合形式。例如:通常,后卫队员能够突破到限制区和篮下投篮,还能靠灵活突然地冲抢获得篮板球,中锋和高前锋能够从内线和底线等区域拉开到外线投三分球,或担负起组织助攻的任务,把人盯人防守中的高大队员拉到外线来防守,这些都是在打破锋、卫绝对界限前提下出现的一种进攻人盯人防守的新型打法。(二)进攻半场人盯人防守5、原则:针对现代防守中“以人为主”伪防守原则,在进攻人盯人防守时,增加球的转移,使防守队员始终处于情绪紧张状态,同时增加人的移动范围,做到“人动、球动”和“球动、人动”相结合,使防守没有喘息的机会,在动中寻找漏洞和攻击机会,以破坏人盯人防守就显得更为重要。(二)进攻半场人盯人防守6、进攻半场人盯人防守的阵形:进攻人盯人战术常见的基本阵形有“2-3”阵形,主要以单中锋策应配合为主及其变化的方法;“2-2一1”阵形,主要以单中锋外策应进攻为主及其变化的方法;“I-3一1片阵形,主要以双中锋上下站位及其变化的方法;“l-2-2”阵形。主要以双中锋篮下进攻及其变化的方法;“1-4”阵形,主要以双中锋上提进攻及其变化的方法。“l-2-2”阵形,主要以无固定中锋的马蹄形阵形,机动中锋打法。根据场上防守情况可变换多种。(二)进攻半场人盯人防守7、进攻半场人盯人防守的战术方法有:(1)双重叠掩护进攻法(“1一4”落位阵形):这是二大二中一小的人员配备,以两对双重叠掩护为基础,在三分线附近组织三分球外线进攻,逐步向篮下移动双重叠掩护位置,组织内线进攻的战术方法。(2)传切、策应连续进攻法:主要是通过中锋策应及和连续不断的传切的配合进攻的战术方法。(3)内外掩护配合:这是内线队员为外线队员做掩护,或外线队员为内线队员做掩护的一种战术配合方法。(4)拉空一侧,通过中锋组织配合:主要是通过配合形成中锋个人强打篮下的进攻方法。8、进取半场人盯人防守的基本要求:(1)进入半场后,应迅速地落位,组织相应的进攻阵形:要切合实际地运用基础配合及其变化来创造攻击机会;(2)正面与侧面、内线与外线、主攻与辅攻相结合:尽力扩大攻击面,增多攻击点;(3)进攻的攻击性与连续性:注意配合与配合之间的衔接,加强进攻的攻击性与连续性;(4)快慢结合、动静结合:在组织进攻中,要根据防守的实际,攻其薄弱环节,做到快慢结合、动静结合、人球皆动,加强进攻中的针对性和灵活性;(5)组织拼抢篮板球注意攻守平衡:力争二次进攻机会;保持攻守平衡,保证攻守转换的速度。五、区域联防与进攻区域联防(-)区域联防1、概念:区域联防是指进攻转入防守时,全队队员迅速退回后场,按区分工各自负责防守一定区域的进攻对手,形成一定的防守阵势,把每个防守区域有机地联系起来,并随球进行协同移动防守的一种全队防守战术,也是篮球两大防守战术系统之一。五、区域联防与进攻区域联防2、特点:区域联防战术最突出的特点是守区防人防球和保篮。随着现代篮球运动战术打法向综合化发展,区域联防战术也有了较大的发展和完善。如:扩大防守区域,增加共同防守的职责与区域;当进攻队员运球突破、空切、溜底线时,则打破防守区域界限而采用人盯人护送的方法,加强防守时的换位、补位和协同防守的配合;在半场、全场不同范围内采用区域联防战术配合,或在半场。全场不同范围内采用区域联防和人盯人防守两种战术相结合的配合,从而派生出对位联防和区域紧逼等针对性、攻击性、机动性与伸缩性较强的防守打法。五、区域联防与进攻区域联防3、阵形与方法:区域联防根据各防守队员所站的防守区域,组成各种不同的区域联防阵形。如“2-1-2”区域联防的阵势,队员位置和防区分布比较均匀,防守机动性较大,适用于防守正面的进攻以及内线进攻力强的队,它的优点是队员之间易于协同配合,并能根据进攻的特点变换其他防守阵势。随着实践运用,区域联防阵势目前发展有“2-3”“3—2”“l-3一1”和“1-2-2”等阵势,并且都能针对性地加强某些薄弱环节,各有优缺点,在运用中必须加以重视。不同的联防阵势决定了不同的防守配合和方法。五、区域联防与进攻区域联防(1)“2-l-2”区域联防的特点:其特点是五名队员分布比较均衡,以中间的一名高大队员为中心,把前排两名锋线队员和后排两名卫线队员有机地组成一个能够前后呼应、左右联系、便于相互协作防守的阵形。这种防守阵势,能有效地对付内外线攻击力量较强的队,适用于阻截正面突破和篮下威胁较大而“两腰”攻击力较弱的队。五、区域联防与进攻区域联防(2)“2-l-2”区域联防各个位置队员应具备的条件:突前防守的两名队员应具有快速、灵活的素质,并善于抢断球和组织快攻反击;位于中间的应是身材高大、善于补位和抢篮板球的队员,他往往要防守对方的中锋;位于后排防守的两名应是身材高大、善于盖帽和抢篮板球、发动快攻的队员。五、区域联防与进攻区域联防(3)“2-l-2”区域联防的防守方法根据球和人在不同的位置采取相应的配合方法。其方法有以下几点。①球在正面弧顶时的防守配合②球在侧面两腰时的防守配合③球在底角时的防守配合④防守溜底线的配合⑤防守外中锋的配合5、区域联防的教学与训练(1)在教学训练中,应以2-1-2区域联防作为主要教材。(2)重点讲解区域联防的队形、队员位置指责和防守配合的方法,并运用直观法进行战术演示,使学生对区域联防有完整而明确的概念。(3)为了便于学习区域联防,应将区域联防战术的主要配合方法进行分解教学,提高队员之间相互配合的意识以及运用技术的能力。(4)在全队练习时,先练随球移动的防守,再练进攻队员移动的防守,后练随球和进攻队员同时移动的防守。先在消极进攻条件下练习后在积极进攻条件下练习。(5)通过比赛巩固和提高区域联防战术运用能力。(二)进攻区域联防1、概念:进攻区域联防是针对区域联防的特点、阵势和变化所采用的进攻方法,是篮球进攻战术系统中的重要组成部分。2、进攻区域联防的阵势与方法:进攻区域联防应在全面了解区域联防的特点、防守的一般规律,抓住不同区域联防阵势的薄弱环节,有针对性地组织进攻阵势。以“l-3-l”进攻“2-3”联防的方法为例。“l-3-l”进攻阵势。主要针对“2一l-2”和“2-3”区域联防。“l-3-l”进攻战术的基本特点是,外围有三个以上投篮点,中锋和底线队员(前锋和高前锋)则频繁穿插移动,内外联系,力争在一个区域里形成以多打少的局面,加上结合两侧进攻队员的背插,更能使对方在局部地区负担过重。“l-3-l”阵势还能较容易地根据防守阵势的改变,灵活地进行战术变化。例如:对方由“2-l-2”联防改变为“l-3-l”联防时,两侧队员的位置移动较大,一个上提。一个落底、及时变为“2-l-2”进攻阵势。因此,“l-3-l”阵势是进攻区域联防的最基本的战术阵势。进攻区域联防的基本要求:进攻区域联防,首先要以快制胜,不论在何处获得球权,都应抓住时机,发动快攻,力争在对方未落位分区布阵前进行攻击。快攻不成转为阵地进攻时,有以下几点基本要求:区域联防要积极发动快攻:由防守转为进攻时,要积极发动快攻趁对方在未来及退守形成防守阵形时进行攻击。根据防守阵形针对性进攻:要有针对性较强的进攻区域联防的阵形,在阵地进攻时要注意对方的防守弱点选择进攻阵形和主攻点进行配合进攻。积极组织中投:外投内抢,内外结合,并针对区域联防重于内线防守的特点,先取外线攻击以扩大其防守区域,形成真空地带,乘机展开移动穿插,迫使对手拉大防区,利于内外结合进攻。快速传球转移积极移动穿插:展开移动穿插,投、突攻击,内外结合,使其在跟防、协防、补防的情况下顾此失彼,从中寻找更多攻击机会;积极拼抢篮板球保持攻守平衡:由于区域联防严防篮下,有利于组织抢防守篮板球,因此,在投篮攻击后应组织拼抢进攻篮板球,并注意攻守平衡。六、篮球战术教学与训练的步骤和方法篮球战术教学、训练的任务、是使队员掌握战术知识与方法,学会在比赛实践中运用。其教学步骤和方法为:(一)建立战术概念,掌握战术方法:通常战术教学初级阶段,一般采用完整和分解结合的方法进行。1、建立完整的概念2、掌握局部战术配合方法3、掌握全队战术方法(二)掌握攻守转换和战术综合运用能力:通常在掌握两个或两个以上的全队进攻战术方法的基础上,结合比赛的攻守转换进行各种战术组合的练习,提高运用战术的应变能力。(三)在比赛中运用战术,提高应变能力:在比赛前应明确知道思想,确立基本打法,再提出战术要求。比赛中应进行具体指导,比赛后要认真总结成功的经验,指出失败的原因,以改进和不断提高运用战术的能力。复习思考题:试述篮球战术基本要素及关系。画出传切配合、掩护配合、突分配合、交换配合、补防配合和夹击配合的示意图。3、传切配合的要求?4、突分配合的要求?5、掩护配合的要求?6、关门配合的要求?7、夹击配合的要求?8、补防配合的要求?9、交换配合的要求?10、挤过配合的要求?11、快攻的意义?12、快攻的基本要求?13、快攻的方法?14、以抢到后场篮板球为例,图文并茂谈谈快攻的配合方法。复习思考题:15、画出快攻结束的三打二的配合示意图。16、简述2-1-2区域联防的特点。17、运用区域联防的时机有那些?18、区域联防的基本要求?19、区域联防有那些阵形、它们各有什么特点?20、试述半场人盯人防守战术的基本要求。21、简述运用篮球战术的目的是什么?
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