第二课珍爱生命汉安中学罗治刚主要内容教学理念教材分析教法学法教学过程板书设计预期效果教学理念 初中思想品德新课标倡导的基本理念，不仅注重教师教学理念、教学方式的转变与更新，更关注学生的全面发展，倡导学生的主动学习。因此，教师在教学中始终坚持以学生为主体，给学生自由的空间，让学生主宰课堂，老师在教学中起组织、引导作用。教材分析1、教材地位、作用和编写意图本课是第一单元的第二课，在本单元起着核心作用，有助于让学生懂得生命的美丽、伟大，从而去敬畏生命、珍爱生命。因此，本节的地位十分重要。2、教学目标知识目标：认识生命的伟大，爱的伟大，懂得去敬畏生命，珍爱生命。能力目标：培养学生观察社会生活的能力，懂得如何去珍爱生命。情感目标：感受生命的伟大，爱的伟大，培养学生珍爱生命的情感。教材分析3、教学重点、难点教学重点：让学生感受生命的伟大，爱的伟大，懂得如何去珍爱生命。教学难点：让学生感受到爱的伟大，从而感动。教学重点确立的依据：只有让学生切切实实的感受到生命的伟大，爱的伟大，才能激发学生珍爱生命的情感，从而懂得如何去珍爱生命。因此，我将此作为重点。教学难点确立的依据：只有让学生感受爱的伟大，让学生感动，学生才会去珍爱生命。因此，如何让学生感就成为了难点。教法学法1、学情分析 初中学生正处于感性思维向理性思维的过渡时期，且因现在初中生年龄普遍偏小，所以其思维方式中感性思维起主导作用。因此在教学过程中应充分激发学生学习的兴趣，“兴趣是最好的老师”，有兴趣就能引发动机。据此采取以下教法学法。教法学法2、教法设计 本课将采用观察法：让学生观察多媒体中的照片、图片等资料，从视觉上感受生命的伟大并触动学生内心的感知。采取探究法、讲述法、讨论法等调动学生的积极性，增强学生对生命的感知。3、学法指导 从学习过程来看，学生所用到的学习方法有资料搜集、归纳总结、体会感知、合作学习、诵读法等。其中教师需要在合作学习中对学生进行组织、引导。教学过程1、导入新课 通过对生命美丽、可爱的认识，让学生自觉去珍爱生命。2、讲授新课 本课包含三大部分：第一、生命的伟大；第二、救援生命；第三、敬畏生命教学过程（1）、生命的伟大（20分钟）本部分是本课教学难点。①生命使地球生动和美丽”、“生命中充满爱”、“生命的顽强性”、“生命怎么样改变自己适应自然”、“人类生命伟大的文化和科技创造”。②感受父母爱的伟大通过父母对子女爱的故事让学生感受到爱的伟大，懂得去爱生命。教学过程（2）救援生命。（10分钟）①感受地震中生命的脆弱。请学生看爱的感动。②感受社会的救援，再次感受爱的伟大，从而去敬畏生命。教学过程（3）敬畏生命。（10分钟）通过践踏和珍爱生命的对比让学生懂得怎样去珍爱生命。小结：（3分钟）再次总结爱的伟大，让学生从实际去珍爱生命。板书设计第二课珍爱生命一、生命的伟大二、救援生命三、敬畏生命作业布置 写宣传标语并张贴，让学生从身边去珍爱生命。 预期效果分析1、让学生懂得生命的伟大，因爱感动。2、让学生学会珍爱生命。
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