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小数的初步认识导学案

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小数的初步认识导学案导学案:小数的初步认识自学内容:课本100至101页自学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示。3.能识别小数,会读写一位小数。教学重点:1.能识别小数,正确读写一位小数。2.知道十分之几用一位小数表示;教学难点:知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义一、知识链接1.填上合适的分数6角=()元3分=()角5分米=()米4分米=()米2厘米=()分米8毫米=()厘米二、合作探究1.小军要搬新家了,爸爸妈妈交给小军一个任务,去商场选一张写字台。...

小数的初步认识导学案
导学案:小数的初步认识自学内容:课本100至101页自学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。3.能识别小数,会读写一位小数。教学重点:1.能识别小数,正确读写一位小数。2.知道十分之几用一位小数表示;教学难点:知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义一、知识链接1.填上合适的分数6角=()元3分=()角5分米=()米4分米=()米2厘米=()分米8毫米=()厘米二、合作探究1.小军要搬新家了,爸爸妈妈交给小军一个任务,去商场选一张写字台。小军和好朋友小红一起去选购,他们量得桌面长5分米,也就是()米,宽4分米,也就是()米。通过自学,我知道了:(EQ\f(5,10))米还可以写成0.5米。0.5读作。(EQ\f(4,10))米还可以写成()米。()读作。像0.4、0.5这样的是小数。2.我猜,什么样的分数才可以写成小数呢?如()可以写成();()可以写成()。3.小军和小红在商场里还看到铅笔1元2角,笔记本3元5角,他们也想把这些价钱转换成小数,你可以怎样帮他们?我可以这样想:2角是()元,还可以写成()元:5角是(5,10)元,还可以写成0.5元。所以:1元2角还可以写成()元。1.2读作。3元5角还可以写成()元。()读作三点五。像1.2、3.5这样的也是小数。4。我们以前学过的表示物体个数的1、2、3……是自然数,0也是自然数,它们都是()数。像0.5、0.4、1.2和3.5都是()数。它们不同的是:5.小数的各部分也是有名称的:小数中间的点叫做小数点,小数点的左边是整数部分,右边是小数部分。如:0.51.2小结:小数是分数的另一种表现形式。三、巩固练习1.把下面的价钱转换成小数。一个削笔机6元5角()元;一根针1角6分()角:一支铅笔5角()元;一条彩带长9分米()米。2.把下面小数转成整数。一把尺子长约0.2米,是()分米。一支圆珠笔长约1.6分米,是()厘米;四、当堂测评导学案:比较小数的大小自学内容:课本102至103页自学目标:1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,从中进一步学习简单的数学推理。2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。教学重点:1.探索并掌握一位小数大小比较的方法。教学难点:理解一位小数大小比较方法。一、知识链接1.读出下面各小数。0.8读作:10.1读作:6.4读作:2.写出下面各小数。零点六()十六点五()十点九()3.填上合适的小数6角=()元3分=()角5分米=()米2厘米=()分米8毫米=()厘米4分米=()米3元5角=()元1米8分米=()米5元7角=()元二、合作探究.1.自学课本102页的内容并完成。(要求在小组里说说自己是怎样比较小数大小的。)0.80.5(提示:方法一:0.8元是()角,0.5元是()角,()角大于()角,所以0.80.5。方法二:0.8=EQ\f(8,10),0.5=EQ\f(5,10),EQ\f(8,10)>EQ\f(5,10),所以0.80.5。)2.0.81.2你又是怎样比较大小的呢?说给小组的同学听。3.任意选两种冷饮,比一比它们的价格,再在小组里说说你是怎样比的。三、巩固练习1.完成课本103页的第1,2,3题。四、当堂测评导学案:小数的加减法自学内容:课本104至105页自学目标:1.结合具体情境探索并掌握一位小数加减法的方法,能正确地进行计算。2.通过应用一位小数加减法的知识解决简单的实际问题。3.培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。教学重点:1.探索并掌握一位小数加减法的方法。教学难点:理解一位小数加减法的算理。一、知识链接1.读出下面各小数。0.8读作:10.1读作:6.4读作:2.写出下面各小数。零点六()十六点五()十点九()3.比较下面各小数的大小。0.70.56.77.60.11.1二、合作探究.1.自学课本104页的内容并完成。(要求在小组里说说自己是怎样列竖式的。)0.5+0.7(提示:5角加7角是()元()角,是()元,所以:0.5+0.7=()元。)元角列竖式:0.50.72你能用竖式计算出.2.4—1.8的结果吗?把你的方法说给小组里的同学听。三、巩固练习1.完成课本105页的第1,3题。四、当堂测评
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仙人指路88
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分类:初中语文
上传时间:2021-11-25
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