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中班社会：辅助别人 活动目标 1、体验关心、辅助别人的快乐。 2、自愿辅助他人做一些力所能及的事。 3、能留意到别人的困难与需要，主动辅助别人。 活动筹备 事先请幼儿排练表演场景，或使用有关短片、《好朋友》伴奏曲。 活动过程 一、情景导入。 ——幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 ——引导幼儿讨论：你看到了什么?你有没有过类似的经历?遇到这样的事情，你会怎么做? ——幼儿观看场景二：一幼儿主动辅助家人收拾房间。 ——引导幼儿讨论：他在做什么?你有过类似的经历吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样? 二、经验分享。 ——请幼儿回忆并说一说自己辅助他人的经历(家人之间，小朋友之间)。 ——请幼儿说一说被人辅助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会辅助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。 ——教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时辅助需要辅助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到暖和和幸福，老师特别兴奋，也为你们骄傲。 三、歌表演。 ——改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互有关心互相辅助，我们是幸福一家人。”等，体验辅助他人的快乐。 活动应变 第三个环节也可以改为用绘画的方式记录自己辅助别人或者被人辅助的情景，还可以模拟辅助他人的情景。 活动延伸 1、和幼儿讨论决定幼儿可以辅助老师做的事(如擦桌子等)，并拟定班规轮番执行。 2、请幼儿到比自己小的班级里，辅助小朋友穿衣、系鞋带、清算床铺等。 区角活动 语言区：在该区域粘贴幼儿互相辅助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动辅助别人，做力所能及的事情。 环境创设 班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。 家园同步 家长对于幼儿在家里主动辅助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。 随机教育 在日常生活中，遇到需要辅助的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动辅助。 有关链接 可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于助人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
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