状元小学数学组课例研修主题阐释

状元小学数学组课例研修主题阐释状元小学数学组课例研修主题阐释一、主题的名称：云课堂环境下基于学情实际的有效教学二、主题的提出：1．基于信息技术的发展《新课标》指出：“要大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习和解决问题强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的教学活动中去。当今社会，早已成为一个海量信息的大数据时代，移动学习、泛在学习、混合学习、在线课程学习正改变着人们的学习生活，“云技术”也悄悄走进了我们的课堂。基于学情实际《新课标》指出：数学教学要从学生的生活经验和已有的知...

状元小学数学组课例研修主题阐释一、主题的名称：云课堂环境下基于学情实际的有效教学二、主题的提出：1．基于信息技术的发展《新课标》指出：“要大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习和解决问题强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的教学活动中去。当今社会，早已成为一个海量信息的大数据时代，移动学习、泛在学习、混合学习、在线课程学习正改变着人们的学习生活，“云技术”也悄悄走进了我们的课堂。基于学情实际《新课标》指出：数学教学要从学生的生活经验和已有的知识点出发，联系生活引导学生学数学和做数学，把生活经验数学化，数学问题生活化。激发学生学习数学的兴趣，让学生深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而增强学习数学的趣味性。三、主题的界定三个概念：（1）云课堂----这里的云课堂是广义的，主要是利用信息技术平台和网络资源，开发有用的教育资源来辅助学生的学习。（2）学情实际----一是准确把握学生的年龄特点并有效利用；二是找准学生的已有知识和生活经验，把学习起点作为教学起点，顺应学生的思维路径。（3）有效教学-----一是准确定位教学目标；二是设计能让学习真正发生的教学活动；三是发挥信息技术的优势，改革教与学的方式，充分调动学生的主观能动性，让学生真正成为数学学习的主人。课例着眼点：一是学生学情的研究。采用前测、访谈等方式进行。二是教学方式的研究。重点从教学行为切入，关注信息技术学习平台的搭建、微课有效的运用、问题的有效等。三是学习方式的研究。重点是从学生的学习行为切成入，关注学生的已有知识和生活经验、学习知识的生长点、学习活动的有效等。因此，本次研修我们将主要从教师教学行为及学生学习行为两个维度去进行课例观察，以期提高教师的教学力和学生的学习力。

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