高职高专特色英语教材编写新探

高职高专特色英语教材编写新探高职高专特色英语教材编写新探摘要:我国高职教育正面临发展好势头,职业英语应有若干套符合该层次英语教学的教材。依据我国高职高专英语课程培养目标,结合我国英语教学现状,必须编写有高职高专特色的教材,将知识传授和能力、素质培养融为一体,满足学生个性化需求,培养学生应用能力。关键词:高职英语教材原则教育改革应用能力高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。目前各高职院校的课程设置没有充分体现个性化,起点较低的学生没有得到照顾,基础较好的学生也无发展空间,片面追...

高职高专特色英语教材编写新探摘要:我国高职教育正面临发展好势头,职业英语应有若干套符合该层次英语教学的教材。依据我国高职高专英语课程培养目标,结合我国英语教学现状,必须编写有高职高专特色的教材,将知识传授和能力、素质培养融为一体,满足学生个性化需求,培养学生应用能力。关键词:高职英语教材原则教育改革应用能力高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。目前各高职院校的课程设置没有充分体现个性化,起点较低的学生没有得到照顾,基础较好的学生也无发展空间,片面追求统一而忽视个性化和实用化的结合,使教学效果大打折扣。这在一定程度上制约高职高专学科建设与发展。一、教材编写指导原则重视基础语言技能的训练。教材在设计中注意听说能力的培养和训练,每单元开始出现若干幅围绕课文有关内容的图片,学生看后用语言交际法进行口头表述操练,完成课文阅读前的warmingup的工作。这样符合教学实际,有利于推动外语教学改革。重视语言共核:语言共核指各个语言间共同词汇、语法结构、功能和一般意念等。虽然总体指导思想要淡化语法,但为了增加语法操练,编写一本workbook,供学生课堂外使用。重视“实用为主”的原则:听说教材中集中完成各种情景的对

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