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作文课堂教学评分表（试行）厚街小学作文课堂教学评分表（试行）学科执教者班级时间课题一级指标二级指标具体内容分值得分教师行为（67分）教学目标（8分）符合课程标准（四个维度），体现新课程理念，切合学生实际4目标明确、具体、适当，表述清楚4教学内容（13分）围绕教学目标，合理处理教材，量、度适中4内容准确无误，有机渗透德育3练习设计有变式，有层级3分清主次，抓住关键，突破重难点3教学过程（16分）施教准备充分，教学环节完整3...

作文课堂教学评分表（试行）

厚街MATCH_ word _1713895721397_2作文课堂教学评分表（试行）学科执教者班级时间课题一级指标二级指标具体内容分值得分教师行为（67分）教学目标（8分）符合课程标准（四个维度），体现新课程理念，切合学生实际4目标明确、具体、适当，表述清楚4教学内容（13分）围绕教学目标，合理处理教材，量、度适中4内容准确无误，有机渗透德育3练习设计有变式，有层级3分清主次，抓住关键，突破重难点3教学过程（16分）施教准备充分，教学环节完整3时间分配合理3注重学生“四基”（基本知识、基本技能、基本态度、基本方法）培养4师生配合默契，关系民主、和谐3课堂气氛活跃，活而不乱3教学方法（18分）设问有启发，调动学生思考的积极性3遵循学生身心发展规律，合理利用教育资源3重视习惯培养、学法指导和课间巡视3顾及全体学生，落实分层教学3多向交流、多形式反馈信息3创造学生动口、动手机会，培养创新精神和实践能力3教学技能（12分）普通话教学，语言准确规范 3板书合理，工整美观3能适当使用教学媒体3教态亲切，精神饱满，应变能力强3学生发展（33分）个性情感（8分）注意力集中，能在学习中感受乐趣4受到尊重，充满自信，能展现个性、发挥特长4自主学习（12分）独立思考，思维活跃254积极、主动地参与学习活动4能主动与他人合作学习，共同提高4学习效果（13分）基础知识和基本技能的训练落到实处5学生的综合素质和学科素养有所提高4不同层次的学生都得到了发展4总体评价分值评分者注：总分在85分以上为优秀；74-84分为良好；60-74分为一般，60分以下为差。

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