足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量．若我们规定赢球为“正”，输球为“负”．比如，赢3球记为+3，输2球记为-2．学校足球队在一场比赛中的胜负可能有几种不同情况。创设情境，导入新课1.探索有理数加法法则。2.理解有理数的加法法则。3.能熟练运用有理数的加法法则进行整数加法运算。1、足球比赛中赢球个数与输球个数是相反义的量．若我们规定赢球为“正”，输球为“负”．学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不同的情形：(1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了5球．也就是(+3)+(+2)=+5． 情境引入，提出问题：(2)上半场输了3球，下半场输了2球，那么全场共输了3球．也就是：(-3)+(-2)=-5(3)上半场赢了3球，下半场输了2球，全场赢了1球，也就是：(+3)+(-2)=+1 (4)上半场输了3球，下半场赢了2球，全场输了1球，也就是：(-3)+(+2)=-1 (5)上半场赢了3球，下半场输了3球，全场是平局，也就是：（+3）+（-3）=0.(6)上半场赢了3球，下半场不输不赢，全场仍赢3球，也就是：(+3)+0=+3 (7)上半场输了2球，下半场两队都没有进球，全场仍输2球，也就是：(-2)+0=-2 归纳上述两个有理数相加结果是：1、(+3)+(+2)=+5;2、(-3)+(-2)=-5;3、(+3)+(-2)=+1;4、(-3)+(+2)=-1;5、（+3）+(-3)=06、(+3)+0=+3;7、(-2)+0=-2;.2、我们也可以利用数轴表示有理数加法的运算过程，如果我们规定向东为正，向西为负。会得到几种运算情形？请同学们仔细观察上面得到的算式,你发现了什么规律?有理数加法法则1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两个数相加得零。4、一个数同零相加，仍得这个数。例1.计算下列各题：（1）、180+（-10）（2）、（-10）+（-1）（4）、0+（-2）（3）、5+（-5）例1.计算下列各题：（1）、180+（-10）解：180+（-10）=+（180-10）=170（2）、（-10）+（-1）解：（-10）+（-1）=-（10+1）=-11两个有理数相加，首先判断加法类型，再确定和的符号，最后确定和的绝对值。计算下列各题：1、（-41）+72、（-198）+（-3）3、（-986）+04、（--56）+（+56）5、(+2.7)+(-3)； 检测（请注意符号，别马虎啊。）布置作业习题2.4知识技能1、2、3.
本文档为【有理数加减】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483