首页 小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案

小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案

举报
开通vip

小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝...

小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案
小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教课方案活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)2019-06-20活动目标:  1、学习看图念儿歌,理解儿歌内容。  2、初步试一试仿编儿歌,体验与伙伴游戏的乐趣。  活动准备:"小兔吃萝卜"、"小猫吃鱼"、"小狗吃骨头"、"宝宝吃饭"的图片各一幅。  活动过程:  一、引导幼儿学习看图,并说出儿歌中的四句话。  1、出示图一师:看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子,可以发出声音的吃。  师:方才你们是怎么吃的?(啊呜……)师:我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师:这又是谁来了?(小猫)时:它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?跟念儿歌第二句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨头的呢,我请一个小朋友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜……)师:我们应该在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头,啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师:我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师:那我们给儿歌加上一句,夸夸我们宝宝"宝宝自己吃米饭,啊呜啊呜吃得香"。  二、完满跟念儿歌。  1、老师完满念儿歌一遍。  师:这些小动物真是了不起,我们把夸他们的话连起来说,就是一首好听的儿歌,叫《啊呜啊呜吃得香》,先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。  师:你们念得真好听,一起再来一次吧。  3、请个别幼儿完满跟念。  三、游戏《喂食》与仿编。  1、教师出示小鸡和山羊。  2、幼儿进行喂食游戏,找食品卡片进行喂食。  四、结束活动。  师:小动物们今日可快乐了,它们说感谢小朋友们给它们送了这么多好吃的食品,但是它们此刻要回家了,我们应该要怎么说啊?(再见)
本文档为【小班语言《啊呜啊呜吃得香》活动教案】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
春天阳光书院
暂无简介~
格式:doc
大小:28KB
软件:Word
页数:15
分类:
上传时间:2022-09-15
浏览量:0