小班语言《小刺猬理发》

小班语言《小刺猬理发》语言《小刺猬理发》教师：韩秀琴活动目标：1.理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。2.愿意讲卫生，爱清洁。活动准备：课件音乐活动重点：师朗诵儿歌时，要将语速放慢，语调平稳，吐字清晰，有节奏。活动难点：幼儿学习有节奏的朗诵儿歌。活动过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们看看老师今天哪里和平时不一样啊？（幼儿观察，说出头发）2、头发不一样了，是因为我今天去了理发店，让理发师叔叔拿剪刀帮我剪头发了，剪完头发以后呀，我才发现我变漂亮了。3、提问：小朋友们有没有去过理发店？（幼儿自由说）理发师叔叔是怎么样给你们理发的呢？（引导幼...

语言《小刺猬理发》教师：韩秀琴活动目标：1.理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。2.愿意讲卫生，爱清洁。活动准备：课件音乐活动重点：师朗诵儿歌时，要将语速放慢，语调平稳，吐字清晰，有节奏。活动难点：幼儿学习有节奏的朗诵儿歌。活动过程：一、谈话导入1、小朋友们，你们看看老师今天哪里和平时不一样啊？（幼儿观察，说出头发）2、头发不一样了，是因为我今天去了理发店，让理发师叔叔拿剪刀帮我剪头发了，剪完头发以后呀，我才发现我变漂亮了。3、提问：小朋友们有没有去过理发店？（幼儿自由说）理发师叔叔是怎么样给你们理发的呢？（引导幼儿说出嚓嚓嚓的声音）二、以课件的形式讲述儿歌内容1、今天呀，我在理发店的时候碰到了一件特别特别有趣的事情，你们想不想听听？2、（师出示第一张幻灯片），就在我理发的时候，突然进来了一只小刺猬，这个时候我就特别惊讶，就在想，为什么小刺猬还会来理发店理发呢？3、（师出示第二张幻灯片），我正想着想着呀，理发师叔叔就拿起剪刀嚓嚓嚓，剪完以后，我惊呆了！4、（师出示第三张幻灯片），原来他不是个小刺猬，是个漂亮的小娃娃。三、通过以上内容进行卫生教育1、问幼儿：为什么刚开始我会把他看成是小刺猬呢？引导幼儿理解应该勤理发，讲卫生。2、男宝宝头发长了，要去理发，那女宝宝头发长了怎么办呢？引导幼儿说出不理发的话，平时要勤洗头，每天扎辫子。四、引导幼儿朗诵儿歌1、带领幼儿边做动作边朗诵儿歌。2、请幼儿当理发师，边玩游戏边朗诵儿歌。五、活动延伸老师知道咱们幼儿园的大三班有个理发店，我们一起去看看吧！

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