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歌曲《雪绒花》时间12.10教学目标1.通过学唱，能够用亲切，赞美，充满深情的声音演唱歌曲《雪绒花》；2.通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情；3.通过认知，学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。教学重点用满含深情的声音学唱歌曲《雪绒花》。教学难点三拍子强弱规律及指挥图示。教学方法自主学习、设问引导、主动参与、合作探究。教具多媒体课件、钢琴。板
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教学过程：组织教学：师生问好！二、导入：（一）复习旧识；（二）导入新课（播放图片）。1.师设问：今天的这节音乐课，从一朵花开始，请看大屏幕，你们认识这是什么花吗？学生讨论认知。师总结：这种花名叫雪绒花，是我们生活中很少见到的一种植物。2.多媒体出示雪绒花相关知识。三、新课教学：（一）介绍歌曲《雪绒花》。1.多媒体播放歌曲。2.歌曲《雪绒花》简介（学生朗读）。师总结：歌名虽然是雪绒花，但是作者却用了托物言志的手法，借花来赞美————祖国。3.歌曲《雪绒花》的演唱背景（学生朗读）。（二）学习三拍子强弱规律。1.师：这首歌拍号？生：3/4拍。2.师：不同的拍子有不同的强弱规律。（1）3/4强弱规律：╳╳╳|2/4强弱规律：╳╳|强弱弱强弱●○○●○（2）师：那如何用我们的肢体
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现节拍的强弱规律呢？强拍拍手，两个弱拍拍肩膀。（3）练习：师：让我们师生共同用自己刚才创造的肢体语言表现该节奏强弱吧！3/4╳╳╳|╳╳╳|╳╳╳|╳╳╳||●○○●○○●○○●○○（三）学习3/4拍指挥图式。师：我们对三拍子的强弱已经掌握得非常娴熟了，那怎样为歌曲指挥呢？同学们可以讨论
分析
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一下（师稍作提示：我们数学上常用的图形）学生得出：三角形△即是三拍子的指挥图式老师指挥△，学生练习△。再次聆听《雪绒花》，全体师生共同指挥。（四）学唱歌曲。四、课堂小结：师:任何一个有尊严的人无不用真情热爱着自己的祖国，就让我们携起手来为了祖国的独立与尊严，为了生活的幸福与安宁，一起高唱《雪绒花》。全体师生用亲切，赞美，充满深情的声音共同演唱《雪绒花》。下课。课后记
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