说课稿SectionA课题:Unit2・Topic1・Ihaveasmallnose.一.说教材和学情。我这节课讲的内容是仁爱英语七年级上册Unit2・Topic1・Ihaveasmallnose・SectionA部分,主要学习人的身体部位中的五官部位的词(nose,mouth,eyes,ears,head,face,hairandneck)、描述五官特征的形容词(big9small,long,short,wideandround)及如何用句子描述这些部位的特征。在描述身体部位时需要用have/has和一些形容词来
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达。二.教学目标:语言知识目标:1・学习五官部位的名词2・学习形容五官部位特征的词。3・学习have/has的用法。4・如何描述身体部位的特征。语言技能目标:1・能听懂有关描述身体部位的会话及语调,即听的能力。2・能用英语口头描述五官部位,即说的能力。3・能读懂有关描述五官部位的对话或文章,即读的能力。4・能写出描述五官部位特征的句子,即写的能力。情感目标:1・培养学生的观察力和概括能力。2・培养学生用英语进行日常交际的能力。学生在第一单元学习了含be动词的句子,这一节要学习含实义动词的句子,可见本节内容具有承上启下的作用,是学生学习英语过程中的一大转折点。学好了本节内容将对以后进一步学习人体部位的词汇及下一节(Section)描述人的外貌特征奠定了良好的初步基础。三.说本节的重点、难点内容。学生在此之前已学了含be动词的句子,现在突然要学习含实义动词的句子确实有点衔接不自然,较难。因此本节的重点、难点内容是:・重点内容:1・掌握五官部位的名词和描述五官部位的形容词。2・掌握have/has的用法。・难点内容:掌握have/has的用法。四.说教法和学法。1・本节主要学习描述五官部位特征的词,在教单词时我采取实物直观教学法。这些单词与我们身边的生活联系密切,可以通过教师动作或图片或简笔画以造句的形式教学单词,如Ihavearoundface教学round这个单词,做到词不离句。然后用have/has造句来示范描述五官特征,如①Ihaveabignose•②Theyhaveroundfaces•③Hehasabighead.④Youhavelonghair⑤Michaelhassnalleyes.让学生通过这些句子归纳出have/has的用法,及
总结
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归纳法。2.学生应联系身边的同学、老师、家长及朋友的相貌,对他们进行实际描述,是学生逐步形成把学习和生活实际联系起来的的良好学习习惯。五.说教学步骤。Step1.Review1、singanEnglishsong“HeadsandShouldls”2、PlayagameStep2.Presentation(27分钟)1•出是图片“longshortroundwide.然后教学新词/long/short/round/wide等描述五官部位特征的词,指着一位女生说:sheisagirl•指着以男生说heisaboy同样,教学新词做到词不离句。2放3a的录音,让学生跟读这些句子。3•学生通过观察以上描述五官部位特征的句子及3a的句子,归纳出have/has的用法:have用于第一、第二人称和第三人称复数。has用于第三人称单数。4•学生完成3b,以巩固have/has的用法。Step3・Practice(10分钟)1,读第四部分的短文画画或填空小组合作完成,一生描述,一生画像;通过练习达到巩固本节内容的作用。Step4巩固拓展让学生应联系身边的同学、老师、家长及朋友的相貌,对他们进行实际描述,达到实际应用的目的。Step4•Summary(2分钟)总结一下本节内容。生来总结,1、形容词roundwideshortlong,名词boy,girl2、have/has的用法Step5•Homework(1分钟)1・Rememberthenewwords2・Writeashortpassagetodecribeyourclassmateorteacher板
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boy男孩girl女孩long长的、远的short短的、矮的round圆的、球形的wide宽阔的1・①have用于第一、第二人称和第三人称复数。②has用于第三人称单数。