有关
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
方案3篇有关方案方案3篇为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是说明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面方案。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是收集的方案方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的微妙；用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)1、通过校园播送了解数学知识、著名数学家小故事。2、进展数学智多星挑战赛。3、进展数学手抄报比赛。4、周五下午第二节进展活动总结及颁奖。1、校园播送2、数学智多星挑战赛活动形式以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，答复题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学那么评为“班级数学智多星”。每级答对题数最多的同学那么评为“年级数学智多星”。数学趣味活动方案4篇筹划书筹划方案奖励方式每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。(3)各年级负责老师3、数学手抄报比赛活动形式学生白己白愿组队，每组1——6人，出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为a3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。评比形式每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为白己喜欢的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。(请学校大队委帮助统计票数)奖励形式参与的学生均有参与奖。每级选出3份优秀作品，于总结会上进展颁奖。为认真落实教育部门减轻学生课业负担精神，结合学校教学工作实际，以学生作业与课堂练习为突破口，在数学组开展“有效作业”研究活动。从“备课、上课、作业、辅导”的教学环节中，将“作业”作为一个详细问题加以研究。希望通过这项研究，实现这样的期望：减少重复、机械操练、死记硬背、东拼西凑的作业练习，改善作业效能；教师能围绕教学目标比较系统地掌握不同类型练习题的成效，并能开发一些有针对性、层次性的思维能力训练题。从而提高日常作业的效率，努力探索轻负担高质量的教学之路，为学生减负办实事。1、学校、家长、学生共同探讨并行成正确地课业观，形成积极的舆论导向。2、认真研究达成教学目标的有效作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
方法，提高教师设计作业的能力。3、研究并努力解决一些造成无效、低效作业的问题。4、推广一批经历丰富的教师进展作业管理与设计的先进经历介绍。1、开展“有效作业关爱成长”专题问卷、对话等调研活动开展全校性的“有效作业关爱成长”调查问卷活动(家长、学生共同完成)，从中选取各班有突出认识的家长代表与校长、教师、学生代表开展对话研讨活动，针对当前存在的一些问题提出当下可行的建立性意见，建立正确的作业观，形成积极的舆论导向。2、开展学科年级组“作业标准”的研讨制定活动分学科分年组根据学科和年段要求，对照课标和教材白下而上研讨制定作业设计、批改、订正、单元
检测
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等实施要求和根本标准，并调整月常规检查作业的
管理制度
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，促进教师和学生养成良好的意识和习惯，确保学困生的根本学习任务得以完成。3、教师书面作业设计评比按照低、中、高三个年段开展作业设计评比。4、“有效作业”案例研讨活动(1)征集“有效作业”研究案例包括作业管理、作业设计、作业批改等内容，案例收集、选录。(2)“有效作业”问题研讨活动开展“有效作业”问题研讨交流活动，积累、推广一些好的经历。好的经历包括：好的作业设计、作业设计的分析及评价，作业设计中的问题及其原因分析、练习题的功能分析等。研讨活动分学科进展，聚焦问题，深入研究，形成便于操作、便于推广的经历，研究的成果同样以案例的形式呈现，并可参加区经历征集。5、落实好学校对教师的'作业布置、批阅、订正等环节的根本要求和管理
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
。〈〈马宏幼儿英语》在我园开展已有四年。在四年的学习、教学过程中，我深感到要教好这套教材，让幼儿真正有学习的兴趣、喜学、恋学、会学，需要老师付出许多汗水与辛劳。教师要深刻了解〈〈马宏幼儿英语》这套教材的特点、内涵，深入地去挖掘、研究，在教学思路教学设计上，实际操作上，都要灵活运用该书的特点，并且有所创新。单一、保守的教学方法已很难再引起幼儿的兴趣。本学期双语教研组的各位老师需要充分发挥白己的聪明才智，创新精神，充分的钻研教材，设计出各种新颖的教学活动，令我园的双语教学水平得到进一步地提高，现经各领导商议制定以下教学目标及方案。1、愿意并乐于学习马宏双语，能正确地看书翻书。2、学习〈〈马宏幼儿英语》第二册内容，通过各种感官认识单词，能够将中英文对应。3、学期末掌握单词汉字各8个。1、学习〈〈马宏幼儿英语》第四册内容，提供白我展示的时机，鼓励幼儿白我创编单词故事。2、正确掌握划字的方法，能初步白己阅读书上故事。3、通过游戏等形式，使幼儿掌握单词及其组成，中班要求学期末掌握单词汉字各12个。1、学习〈〈马宏幼儿英语》第六册内容，通过做游戏、摆卡片、创编故事、表演角色等多种形式熟练掌握单词。2、通过词汇量的一定累积和对句型的认识，能够进展词句的灵活运用。掌握常用的句型2-3句，单词汉字各14个。二月份：1、召开双语教研组会议，确定双语教研组组长及各年段负责人。大班：qi810中班：赵莉小班：张艳双语教研组组长：qi8102、艺校双语各年段负责人制定教学方案，与2月20日前上交。三月份：小班三位新老师展示一节双语课，开课时间定于3月底，最后一周。双语组组长各年段负责人及园领导进展听课和指导。并将新教师上课表现情况意见交由新教师上岗考核领导小组，做为参考。四月份：双语教学开放日，由全园教师竞争上岗，人数不限。届时，将特邀家长和姐妹幼儿园领导、上级有关领导进展听课指导。五月份：为庆祝“六一”，双语教研成员指导幼儿准备一个庆祝节目，各年段双语教师合力负责制作演出所需道具。六月份，七月份:双语期末考核：以班级优良率80购标准，以班级人数70%!根底，进展各年段目标达成情况考核。
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