PAGE1(认识时间)学案班级:姓名:预习案预习要求:1、复习整时和几时半。2、复习两种
方法
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表示时间。3、预习数学书81页的内容。预习内容:写出钟面是时间,并用两种方法表示。例:8时8:00例:7时半7:30我的疑问:教学案学习目标:1、能正确读、写钟面上的时刻,知道1时=60分,初步建立时间观念。2、培养认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3、懂得珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。学习难点:1.通过1分1分数的方法,准确读出某一时间。 2.推算经过的时间学习过程:猜一猜:有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡,请你猜猜看,好朋友是谁?在猜谜引入时间的课题后,复习时针的认识,分针与时针。二、一分一分的数()(15)()()()(5)()()()()()()要读出一个时间,需根据时针和分针的位置共同来确定。可以先看时针指在哪两个数之间,确定是几时多,再看分针指向哪儿,根据每一大格的刻度对应多少分来确定是几时几分。也可以先根据分针位置确定是多少分,再根据时针来确定几时几分。如果分钟不到10,在分钟数的前面要加0。三、写出下面时间()()()()拓展延伸: 1.对低年级的学生来说,时间是很抽象的概念,不容易理解,所以在学习的过程中要尽可能联系生活实际,使用钟表模型等学具,让学生在实际观察和操作中掌握概念和知识。2二年级学生对“时间”和“时刻”理解很困难。要让学生明白“时刻”是某一点上的时间,“时间”是某一点到另一点中间经过的一段时间。我的收获:认识时间,在5分5分的数的基础上学会1分1分的数。巩固案说一说,并写出下面钟面所表示的时间。二、想一想,画一画。11:408时7:359时23分想一想,填一填。过5分是()过10分是()过20分是()四、小调查(明明快乐的一天)我们学校:早上()起床,()去学校,()开始上课,中午()吃午饭,下午()放学,晚上()看电视,()睡觉。深入探究:我要质疑: