夸夸同学的闪光点写同学写闪光点用具体事例来写破题:思路巧点拨这是一篇以写人为主的记叙文,“闪光点”是文章的题眼。1、可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。2、可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同学放弃下课休的时间,经常辅导我的作业,让我感动。3、可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。4、可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家、小画家、小
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法家、体育健将、小书迷等。记事来写人的文章写作要求1、题目:夸夸我的同学2、通过一件事写出同学的闪光点,注意描写人物的语言、动作、神态。3、字数要求350-400字题目我的……助人为乐的……我敬佩的一个人开头:简单介绍人物的外貌,点明他有什么闪光点.中间:(一件能体现的闪光点的事)详细写,要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、(注意把人物的动作、语言、神态、心理活动写出来)结果.结尾:做到首尾呼应.好开头举例1、我们每一个人身上都有闪光点,我的同学()也不例外,今天,就让我来夸夸我同学()的闪光点吧!2、我们班有()位同学,他们各有特色,各有所长。有的(下笔如有神,常常妙手写出好文章);有的(心灵手巧,会画飞鸟鱼虫);有的(能说会道,是十足的“小辩手”)……总的来说,我们班就是一个“藏龙卧虎”的地方。如果要把同学们的优点一一罗列出来,说上几天几夜也说不完。今天我就先夸夸我们班的(“跑步健将”)()吧。结尾1.这就是我的XX(朋友,同学,同桌)——XXX。她(他)教会了我XXXX.2.这就是我的好朋友--XXX,他总是无微不至地帮助同学;他总是把困难留给自己,把方便留给别人;他总是爱帮助集体,帮助同学;他总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来安慰别人;他总是„„许许多多的总是在我的眼帘浮现着,令我难以忘怀。简要介绍同学的外貌及闪光点1、外貌:身高()、()脸、 ()头发、()眉毛、()眼睛、()鼻子、()耳朵、()嘴巴、()牙齿、穿着、打扮2、闪光点:多才多艺、乐于助人、勇敢、孝顺、宽容、勇于尝试、开心乐观、……词语搭配脸部:红润、胖乎乎、粉嘟嘟、瓜子脸、 头发:卷发、马尾辫、乌黑油亮、披肩发、眉毛:细长、柳叶眉、乌黑有神、眼睛:水汪汪的、圆溜溜的、浓眉大眼、鼻子:挺直的鼻梁、扁扁的鼻梁、耳朵:肥大、招风耳、肥头大耳、嘴巴:樱桃小嘴、嘴大唇厚、能说会道、牙齿:整齐、整洁、雪白、好词送给你1)描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体2)描写人物
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情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面3)描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷习作方法导航1.你要夸的是谁?2.可以简要介绍同学的外貌,这样人物形象就更丰满了。3.选一件典型的事例写,就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果,其中经过是最重要的,要写详细。4.要抓住当同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。5.在写的过程中不要忘了运用积累的好词好句。例文:夸夸同学的闪光点班里又要开表彰大会了!当颁到“纪律小明星”的这个奖项时,同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上,她就是我的同桌——班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。 记得有一次,我们上自习课,老师去办公室办事。没有了老师,教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位,有的相互大声说话,有的在自娱自乐、手舞足蹈的,还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨,她像一枝出淤泥而不染的白莲一样,仍在那里专心致志地做作业,丝毫不受外界的干扰。顿时,一种敬佩之情从我心底油然而生。超级守纪律的“纪律小明星”果然是名不虚传! 徐夕雨同学不仅文静守纪律,而且还乐于助人,很有爱心。有一次,上课铃声响了,刚才下课玩得满头大汗的我,急匆匆的跑回教室,此时我渴得喉咙直冒烟,但当我拿出水壶一看,不禁傻眼了,水壶里的水早被我喝光了,再也倒不出一滴水。真糟糕!这可怎么办?不断咽唾沫的我只能死皮白脸地向徐夕雨求救,真没想到徐夕雨毫不犹豫地把她的水壶递给了我说:“自己倒吧!”我便马上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壶里。当她接过空水壶后,什么话也没说,直接放到了柜坑里。那一瞬间,我对她的善良之举和助人为乐的精神肃然起敬。 这就是我们班的超级“纪律小明星”——徐夕雨。她的爱心、她的原则将永远是我们大家学习的榜样。愿我们的身边像她这样的人会越来越多。夸夸我的同学 我们班共有45位同学,他们都是各有所长。有的下笔如有神,常常妙手写出好文章;有的心灵手巧,能画飞鸟虫鱼;有的能说会道,就是个十足的“小辩手”……总的来说,我们班就是一个“藏龙卧虎”的地方。如果要把同学们的优点一一罗列出来,说上几天几夜也说不完。今天,我想夸夸我们班的“跑步健将”杨林! (外貌)杨林身高约150厘米,长得高高瘦瘦的,黑黑的眉毛下一对机灵的大眼睛,让人感到非常聪明、活泼。(闪光点)杨林最大的优点就是体育特别棒!他可是我们班有名的“跑步健将”。(选取典型事例来写闪光点)记得去年运动会,起初我们班是“颗粒无收”,同学们一个个都蔫头耷脑、垂头丧气的,突破零奖牌的希望全部寄托在了男子赛场上的杨林同学了。他可是我们班的“跑步健将”啊!随着发令老师的一声枪响,男子比赛开始了,杨林像离弦的箭一般飞了出去。只见他甩开双腿在跑道上狂奔,快速晃动着双臂,就像狂转的风车。转弯处,杨林沿着跑道内侧,仿佛被磁铁吸引住似的,倾斜着身子飞奔着。真不愧是“跑步健将”,小窍门可真多!随着比赛的进行,杨林与其他运动员的距离越来越大。临近终点时,其他人的速度明显慢了下来,可杨林反而跑得更快了,他犹如困兽出笼一样冲过了终点。幸亏有了杨林的奋力拼搏,我们班突破了零奖牌,同学们兴奋的将杨林抱了起来! 杨林,你真是好样的!谢谢你的坚持和努力;谢谢你为我们班争取的荣誉。希望今年的运动会还能看到你出色的表现。备注:事件发生的时间:去年运动会地点:男子赛场上人物:杨林事件的起因:我们班“颗粒无收”(详写)经过:杨林出场,技艺娴熟。(抓住同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。)结果:我们班突破零奖牌。