第1课时分数乘整数人教版
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数学六年级
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第1单元：分数乘法目录一、复习导入二、探索新知三、当堂检测四、课堂小结人教版小学数学六年级上册PART1复习导入1.根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3整数乘法的意义是：求几个相同加数的和的简便运算.2.填空3.6+3.6+3.6+3.6表示（）的和是多少，用简便写法可以把这个加法式子写成（）。0.75+0.75+0.75表示（）的和是多少，用简便写法可以把这个加法式子写成（）。4个3.60.75×33个0.753.6×4与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。小数乘法的意义是什么？那分数乘法的意义呢？docerID:327037375人教版小学数学六年级上册PART2探索新知小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？的意义是？的意义：把一个蛋糕平均分成_____份，每人吃了其中的_____份。92探究点1分数乘整数的意义求3个是多少可以怎样列式？加法：乘法：×3 ×3 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是的简便运算。求几个相同加数的和画示意图
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3个探究点2分数乘整数的计算方法要记得约分。几个相同的数相加可以写成法。乘docerID:327037375计算：22223= ×3可以写成 总结分数乘整数的计算方法：分数乘整数，不变，分子和整数相乘的积作。分母分子×3 = 3×= = 实际计算中，可以先约分再计算更简便。你喜欢怎样计算？23个13个完善分数乘整数的计算法则：①分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。用两个数的最大公因数约分比较简便。小试牛刀1.填空（选题源于教材P6第1题）（1）（2）433人教版小学数学六年级上册PART3当堂检测用加法计算：( )用乘法计算：( )我发现：分数乘整数的意义与整数乘法的意义( )，都是求几个( )加数的和的简便运算。1．看图列式。相同相同夯实基础2．想一想，填一填。(1)(2)表示（）。(3)求4个的和，列式是( )，求的5倍是多少，列式是( )。54个的和3.一袋面包重kg。（选题源于教材P2做一做第1题）3袋重？kg1.下面的算法对吗？若不对，请改正。不对。辨析：在计算分数乘法时，应该用分母与整数进行约分。易错辨析（1）（）（2）5个的和是多少？列成乘法算式为。（）2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。在《左传》一
书
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中记载，春秋时代，诸侯的城池，最大不能超过周国的，中等的不得超过，小的不得超过。秦始皇时期，拟定了一年的天数为365又天。课外阅读《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著，其中第一章《方田》里就讲了分数四则算法。在古代，中国使用分数比其他国家要早出一千多年。所以说中国有着悠久的历史，多么灿烂的分数的文化啊！课外阅读人教版小学数学六年级上册PART4课堂小结课堂小结这节课你学到了哪些知识？1.分数乘整数的意义分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。2.分数乘整数的计算方法分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。3.分数乘整数的简便算法能约分的可以先约分，再计算，这样可以简便些。课堂小结作业：请完成教材第6页练习一第2题、第3题、第6题。课堂作业下课，谢谢您的聆听！人教版小学数学六年级上册第1单元：分数乘法
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